Den syvende klasse har økt $ 910 for å forbedre et lokalt dyreskall. Dette er 28% av huslyets mål. Hva er skjermens innsamlingsmål?

Svar:

#3250#

Forklaring:

Den enkleste måten å gjøre denne typen spørsmål på er å bruke direkte andel.

Hvis #$910# representerer #28%#, så hvor mye representerer #100%?#

# 910/28 = x / 100 "" larr # nå kryss multipliserer

# 28x = 910xx100 #

#x = (910xx100) / 28 #

#x = $ 3250 #

Noter det # 910 div 28 # forteller deg hva #1%# er og når du vet at du kan multiplisere med et hvilket som helst antall #%# du ønsker å finne.

Kryss av:

Er #28%# av #3250# lik #910?#

# 28/100 xx 3250 = 910 #

Skolekoret har 52 studenter, som representerer 26% av syvende gradere. Hvor mange studenter er i syvende klasse?

Totalt antall syvende gradere er 200. 52 er 26% av totalt syvende gradere. Vi uttrykker dette tallet som x. x xx 26/100 = 52 x = 52 xx 100/26 x = 200

Skolelaget har 80 svømmere. Forholdet mellom syvende klasse svømmere til alle svømmere er 5:16. Hva er andelen som gir antall syvende klasse svømmere?

Antallet av syvende gradere er 25 farger (blå) ("Besvare spørsmålet") Du kan og kan skrive forhold i brøkformat. I dette tilfellet har vi: (7 ^ ("th") "karakter") / ("alle svømmere") Det er en subtil forskjell mellom forhold og fraksjoner. Jeg vil forklare det afterwords. I formatet vedtatt av (7 ^ ("th") "klasse") / ("alle svømmere") = 5/16 kan vi bruke dette ved hjelp av brøkreglene, noe som gir: 5 / 16xx80 farge (hvit) "d") = farge (hvit) ("d") 5xx80 / 16color (hvit) ("d") = farge "

Din klasse selger bokser med sjokolade for å heve $ 500 for en ekskursjon. Du tjener $ 6,25 for hver pakke med sjokolade som er solgt. Hva er ulikhetsligningen som representerer antall bokser din klasse må selge for å møte eller overgå målet for innsamlingsmål?

X xx $ 6.25> = $ 500 farge (hvit) ("ddd") => farge (hvit) ("ddd") x> = (avbryt ($) 500) / (avbryt ($) 6.25) Som ovenfor.