Svar:
Se nedenfor.
Forklaring:
Det er to typer uregelmessige objektformer.
- Der den originale formen kan konverteres i vanlige former med hvor målinger av hver side er gitt.
Som vist i figuren ovenfor, kan objektets uregelmessige form konverteres til mulige vanlige vanlige former som firkant, rektangel, trekant, halvcirkel (ikke i denne figuren) etc.
I et slikt tilfelle beregnes område av hver underform. Og summen av områder av alle underformer gir oss det nødvendige området
- Der den originale formen ikke kan konverteres i vanlige former.
I slike tilfeller finnes det ingen formler for å finne området med rare figurer som dette som er tegnet på et rutenett som vist i figuren nedenfor.
Den resulterende figuren ser ut som den som vises nedenfor.
Ved hjelp av rutenettet anslår vi arealet av formen i form av antall rutenett.
Vi teller antall ristfirkanter som de enten er helt fylt eller mer enn halvparten fylt av formen. Slike firkanter teller som '1'. Hvis torget er mindre enn halvparten fylt av formen, ignoreres det. La "Totalt antall 1 teller"
Ofte i problemet, representerer hvert gridfelt en standardmåling av område - f.eks. En kvadratmeter. Resultatet er oppgitt som:
Området i formen handler om
- Alt gir deg et grovt anslag over området. Noen ganger blir det ekstremt viktig å finne et område nettopp, kan du bruke en datamaskin. Nå, hvis du gjør det på en datamaskin, kan du bruke integrerte beregninger for å finne området med uregelmessig form som:
Men når du går på å lage mindre rektangler, tar det mye tid selv for datamaskinen. Nå tenkte Von Neumann på en strålende måte å gjøre det på.
Tegn formen på en vegg, kaster baller tilfeldig (men jevnt fordelt) til veggen. Sannsynligheten for at den treffer formen er gitt som:
Så, i kode genererer du bokstavelig talt tilfeldige poeng i en firkant som inneholder formen. Deretter ser du om det er i form eller ikke. Og du fortsetter å gjøre dette for flere ganger (
La oss si at du vil finne området for:
Etter få forsøk:
Etter mange forsøk:
Således, på dette punktet,
Og dette er veldig enkelt å gjøre på datamaskinen.
Trivial spørsmål [2]: Når går en uke (for eksempel for toppkarma i uken)? Dette spørsmålet ble foreslått ved å lure på hvordan Stefan hadde 1500 + karma for uken, og George som neste nærmeste hadde bare 200.
![Trivial spørsmål [2]: Når går en uke (for eksempel for toppkarma i uken)? Dette spørsmålet ble foreslått ved å lure på hvordan Stefan hadde 1500 + karma for uken, og George som neste nærmeste hadde bare 200.](https://img.go-homework.com/socratic-meta/trivial-question-2-when-does-a-week-run-eg-for-top-karma-of-the-week-this-question-was-suggested-by-wondering-how-stefan-had-1500-karma-for.jpg "Trivial spørsmål [2]: Når går en uke (for eksempel for toppkarma i uken)? Dette spørsmålet ble foreslått ved å lure på hvordan Stefan hadde 1500 + karma for uken, og George som neste nærmeste hadde bare 200.")
Den siste uken er tenkt som "de siste 7 dagene" fra "i dag". På samme måte anses den siste måneden for å være de "siste 30 dagene" fra "i dag". La oss si at du starter med null karma på lørdag. Du svarer på 10 spørsmål på lørdag, legg den siste på 1:00, og få karma opp til 500. Forutsatt at du ikke mottar noen "liker" for din svar, som du selvsagt legger til 100 karma til din totale, slutter du å svare på spørsmål for en hel uke. På neste lørdag klokken 12:59 må du total
Når jeg bruker subjunktiv stemning, bør jeg bruke den bare infinitive eller enkle fortiden? For eksempel er det riktig å si, "Jeg skulle ønske jeg hadde muligheten til å gå med deg." Eller, "Jeg skulle ønske jeg hadde muligheten til å gå med deg."?
Avhenger av spenningen du trenger for å få setningen fornuftig. Se nedenfor: Subjunktiv humør er en som omhandler virkeligheten ønsket. Dette er i motsetning til det veiledende humøret som omhandler virkeligheten som den er. Det er forskjellige tidspunkter innenfor det stødende humøret. La oss bruke de som er foreslått over og se på hvordan de kan brukes: "Jeg skulle ønske jeg hadde muligheten til å gå med deg". Dette bruker et tidligere støtende humør og kan brukes i denne utvekslingen mellom en gutt og hans far som går ut på havet:
Kan jeg få et spørsmålstegn i tittelen på papiret mitt? For eksempel: "Reklamestrategi: Skadelig for Fellesskapet?"
Det avhenger av klassen, og likevel vil jeg ikke anbefale det. Et godt akademisk papir er en som tar en dristig stilling på en eller annen måte, selv en argumenterbar en som en annen forfatter kunne plukke fra hverandre. Eksemplet du citerer bare stiller et spørsmål, som er karakteren av et utilstrekkelig faglig papir. En flott tittel gjør at leseren vil lese papiret, og spørsmålstegnet tjener til å fortynne denne trangen. Debatttitler er sjelden formulert som spørsmål. Denne kan bli formulert som "Løst: Denne annonseringsstrategien er skadelig for Fellesskapet.&q