Svar:
Forklaring:
Dette er en
#COLOR (blå) "divisjon" # Problemet med at vi trenger å finne hvor mange# 5/9 "er i" 10 #
# rArr10 / 1 ÷ 5/9 "er beregningen" # Å dele 2 fraksjoner.
#COLOR (orange) "Påminnelse" # • La den første fraksjonen gå
• Endre divisjon til multiplikasjon
• Omvendt (vend opp og ned) den andre fraksjonen
• Avbryt om mulig og forenkle
# rArr10 / 1xx9 / 5larr "multiply and invert" #
# = avbryt (10) ^ 2 / 1xx9 / avbryt (5) ^ 1larr "kansellerer med 5" #
# = (2xx9) / (1xx1) = 18/1 = 18larr "forenkling" # Dermed kan læreren dele 10 skiver mellom 18 studenter.
Steve kjøper epler for 5. klasse. Hver pose har 12 epler. Hvis det er 75 studenter, hvor mange epleposer vil Steve måtte kjøpe hvis han ønsker å gi 1 eple til hver elev?
7 "pakker" Steve trenger å vite hvor mange grupper på 12 det er i de 75 elevene. 75 div 12 = 6 1/4 Steve kan imidlertid bare kjøpe fullpakker med 12. Han trenger 7 pakker med epler. Jeg kjøper bare 6, det vil ikke være nok for alle 5. Graders.
Det er 3 ganger så mange pærer som appelsiner. Hvis en gruppe barn får 5 appelsiner hver, blir det ingen appelsiner igjen. Hvis samme gruppe barn får 8 pærer hver, vil det være 21 pærer igjen. Hvor mange barn og appelsiner er der?
Se nedenfor p = 3o 5 = o / c => o = 5c => p = 15c (p-21) / c = 8 15c - 21 = 8c 7c = 21 c = 3 barn o = 15 appelsiner p = 45 pærer
Læreren ga 4 smørbrød til 9 studenter å dele. hvis studentene deler smørbrødene likt. Hvor mange smørbrød ville hver elev få?
4/9 4 Antall smørbrød er telleren 9 Antall studenter er nevneren Forholdet eller brøkdelen er 4/9