
Svar:
Hver student får 4 stykker godteri.
Forklaring:
Del antall stykker (pc) av candy av antall studenter.
Svar:
Hver student mottar
Forklaring:
Mengden godteri
Det forteller er umiddelbart det
I dette tilfellet deler vi candy blant elevene, så multiplikatoren er antall stykker candy hver student mottar
Så er vår driftsligning
Sette inn givne verdier:
Så hver student mottar
Hvis det bare var 20 studenter i neste klasse som deler samme candy, kunne samme formel brukes:
Så her mottar hver student
Klassen fant en skattekiste full av godteri. Den inneholder 1000 stykker candy som hver veier .121 pounds. Brystet selv veier 92 kg. Hvis hver elev kan løfte 71 pund, hvor mange studenter trengs for å løfte skattekisten fylt med godteri?

Tre studenter vil være nødvendig for å løfte brystet. Multiply vekten av hvert stykke godteri ved antall stykker. Legg vekten av brystet. Dette gir deg den totale vekten av brystet og godteri. Del deretter med 92 pund per student for å avgjøre hvor mange studenter som trengs for å løfte den fylte brystet. "totalvekt" = 1000 farger (rød) avbryt (farge (svart) ("brikker")) xx (0.121 "lb") / (1farger (rød) avbryt lb "=" 213 lb "" antall studenter som trengs for å løfte den fylte brystet "= (213farger (rød) a
Det er 134 studenter i femte klasse. Seks studenter vil gå i en kombinasjonsklasse og resten vil gå inn i fire femte klasse klasser. Hvor mange studenter er i hver 5. klasse klasse?

32 Start med å trekke 6 fra totalt 134 134-6 = 128 Del deretter den resulterende totalen med 4 klasser 128/4 = 32
Meghan har 900 stykker godteri. Hvis C (t) representerer antall stykker candy gjenstår etter t dager, og Meghan spiser 5 stykker candy per dag, hvor mange biter ville hun ha forlatt etter 100 dager?

Meghan spiser 5 stykker om dagen. Så hun vil spise 5 * 100 = 500 stykker candies på 100 dager. Totalt antall candies hun tidligere hadde 900. Så gjenværende antall candies er 900 - 500 = 400. Vi kan også gjøre dette algebrittisk. C (t) representerer det gjenværende antall stykker candies etter t dager. Så, C (t) = 900 - 100t Nå plugg verdien av t i funksjonen C (t), C (t) = 900 - 100 * 5 = 900 - 500 = 400 Håper dette hjelper.