
Svar:
Verdien er et rasjonelt tall som er større enn
Forklaring:
Vi kan modellere disse to kravene med en ulikhet og en ligning. La
Vi vil først forsøke å finne verdien av
Dette betyr at uansett den opprinnelige verdien av
Nå for å trene ulikheten:
Så verdien av
Summen av to tall er 40. Jo større tall er 6 mer enn det minste. Hva er det større tallet? håper at noen kan svare på spørsmålet mitt .. Jeg trenger det. Takk

Se en løsningsprosess under: Først, la oss ringe de to tallene: n for mindre nummer og m for større nummer. Fra informasjonen i problemet kan vi skrive to likninger: Ligning 1: Vi kjenner de to tallene sum eller legger opp til 40 slik at vi kan skrive: n + m = 40 Likning 2: Vi vet også at det større tallet (m) er 6 mer enn det mindre tallet slik at vi kan skrive: m = n + 6 eller m - 6 = n Vi kan nå erstatte (m - 6) for n i større tall og løse for m: n + m = 40 blir: - 6) + m = 40 m - 6 + m = 40 m - 6 + farge (rød) (6) + m = 40 + farge (rød) (6) m - 0 + m = 46 m + m = 46 1 m
Mitt nummer er et tall på 5 og er mindre enn 50. Antallet mitt er et flertall på 3. Mitt nummer har nøyaktig 8 faktorer. Hva er nummeret mitt?

Se en løsningsprosess under: Forutsatt at tallet ditt er et positivt tall: Tallene under 50 som er flere av 5 er: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45 Av disse er de eneste som er et flertall av 3 er: 15, 30, 45 Faktorene til hver av disse er: 15: 1, 3, 5, 15 30: 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30 45: 1 , 3, 5, 9, 15, 45 Ditt nummer er 30
Ett tall er 4 mindre enn 3 ganger et sekund nummer. Hvis 3 mer enn to ganger blir det første nummeret redusert med 2 ganger det andre nummeret, blir resultatet 11. Bruk substitusjonsmetoden. Hva er det første nummeret?

N_1 = 8 n_2 = 4 Ett tall er 4 mindre enn -> n_1 =? - 4 3 ganger "........................." -> n_1 = 3? -4 den andre tallfargen (brun) (".........." -> n_1 = 3n_2-4) farge (hvit) (2/2) Hvis 3 mer "... ........................................ "->? +3 enn to ganger på første nummer "............" -> 2n_1 + 3 er redusert med "......................... .......... "-> 2n_1 + 3? 2 ganger det andre nummeret "................." -> 2n_1 + 3-2n_2 resultatet er 11color (brun) (".......... ........................... "-> 2n_1 + 3-2n