Svar:
Ja.
Forklaring:
Det er et veldig åpent spørsmål. Gitt menneskehetens historie, den intellektuelle og teknologiske utviklingen, og de mange eksemplene på samtidig eller uavhengig funn, ville noen trolig ha oppnådd det samme på det tidspunktet.
Folkets prestasjoner er ofte et produkt mer av sine tider enn deres individuelle karakter. Det som er mulig med et gitt tegn er begrenset mer av miljøet (sosialt, teknisk, fysisk) enn av tegnet. Dermed er det ikke et unikt kjennetegn ved en person som vekker dem i historien - som disse egenskapene er felles for mange andre - men omstendighetene der karakteren befinner seg.
Navnet "Vanderbilt" er et tilfelle av historie. Hadde han ikke eksistert, hadde en annen person sannsynligvis sett lignende muligheter og tatt lignende tiltak for å oppnå lignende utfall.
Ommy's batting gjennomsnitt denne sesongen er 0.275. Dette betyr at han hadde en suksess i 27,5% av hans bats. Hvis Tommy hadde 11 treff så langt denne sesongen, hvor mange spillebiter har han hatt?
Spørsmål omformulert: hvis 11 teller for 27,5%, hva teller 100%? Med andre ord: et forholdsproblem. 11 / 27.5 = X / 100-> Cross-multiply: 27.5xx X = 11xx100-> X = (11xx100} /27.5=40 Kontroller svaret ditt !: 0.275xx40 = 11 - sjekk!
Av 200 barn hadde 100 en T-Rex, 70 hadde iPads og 140 hadde en mobiltelefon. 40 av dem hadde begge, en T-Rex og en iPad, 30 hadde begge, en iPad og en mobiltelefon og 60 hadde begge, en T-Rex og en mobiltelefon og 10 hadde alle tre. Hvor mange barn hadde ingen av de tre?
10 har ingen av de tre. 10 studenter har alle tre. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Av de 40 studentene som har en T-Rex og en iPad, 10 Studentene har også en mobiltelefon (de har alle tre). Så 30 studenter har en T-Rex og en iPad, men ikke alle tre.Av de 30 elevene som hadde en iPad og en mobiltelefon, har 10 studenter alle tre. Så 20 studenter har en iPad og en mobiltelefon, men ikke alle tre. Av de 60 elevene som hadde en T-Rex og en mobiltelefon, har 10 studenter alle tre. Så 50 studenter har en T-Rex og en mobiltelefon, men ikke alle tre. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Va
Zach hadde et tau som var 15 meter langt. Han kuttet den i 3 stk. Det første stykket er 3,57 lengre enn det andre stykket. Det tredje stykket er 2,97 meter lengre enn det andre stykket. Hvor lenge er det tredje stykket tau?
Jeg har 5,77 ft. Vi kan kalle lengden på de tre delene x, y og z slik at vi får: x + y + z = 15 x = 3,57 + yz = 2,97 + y vi kan erstatte den andre og tredje ligningen i den første til å få: 3.57 + y + y + 2,97 + y = 15 så 3y = 8,46 og y = 8,46 / 3 = 2,82 "ft" erstatter i tredje: z = 2,97 + y = 2,97 + 2,82 = 5,79 "ft"