Svar:
Fordi Jorden er (omtrent) sfærisk, blir solens lys fordelt over et bredere område mot polene, så det har mindre varmeeffekt.
Forklaring:
Et diagram kan hjelpe her:
Denne effekten forårsaker at ekvatorialområdene blir oppvarmet betydelig mer, og igjen oppvarmer luftmassene over dem som stiger tilsvarende. Luften avkjøler og faller over polene og vender tilbake til ekvator nærmere jorden.
Dette forutsetter at det ikke er noen annen effekt (for eksempel vind-, lav- eller høytrykksområder etc.), så representerer det enkleste tilfellet. Grunnen til at disse tingene eksisterer for å forvirre vårt fine, enkle bilde skyldes at land og hav oppvarmer seg på forskjellige takter, fjell osv. Tvinge luft til å strømme rundt eller over dem, og det er coriolis-effekten (komplisert, men forståelig.)
Hva forårsaker precession av jordens akse? Hva forårsaker dette dreiemomentet? Hvorfor er det en 26000 års syklus? Hvilken kraft i solsystemet forårsaker dette?
Nesten periodiske mu-nivå endringer i størrelsen og retningen av tiltrengningskraftene på Jorden, fra nærliggende småmåne og langt unna. Stor sol forårsaker aksial - precession og næring. Jordmåne og jord-solavstander endres mellom respektive mini-max grenser som også endres, over århundrer. Så er helling av månen / s-orbitalplanet til jordens orbitale plan. Nesten periodiske mu-nivå endringer i størrelsen og retningen av tiltrengningskraftene på jorden, fra nærliggende småmåne og langt unna, stor sol forårsaker årsak -
Hva er progresjonen av antall spørsmål for å nå et annet nivå? Det ser ut til at antall spørsmål går opp raskt som nivået øker. Hvor mange spørsmål for nivå 1? Hvor mange spørsmål for nivå 2 Hvor mange spørsmål for nivå 3 ......
Vel, hvis du ser på FAQ, finner du at trenden for de første 10 nivåene er gitt: Jeg antar at hvis du virkelig vil forutsi høyere nivåer, passer jeg antall karma poeng i et emne til det nivået du nådde , og fikk: hvor x er nivået i et gitt emne. På samme side, hvis vi antar at du bare skriver svar, så får du bb (+50) karma for hvert svar du skriver. Nå, hvis vi regraferer dette som antall svar skrevet mot nivået, så: Husk at dette er empiriske data, så jeg sier ikke dette er faktisk hvordan det er. Men jeg synes det er en god tilnærming. Videre
Mens du er på ferie, gikk Kevin for å svømme i en nærliggende innsjø. Svømmer mot dagens, det tok ham 8 minutter å svømme 200 meter. Svømming tilbake med strømmen tok halv så lenge. Hva er hans og sjøens nåværende gjennomsnittlige hastighet?
Kevins fart er 37,5 meter per minutt. Innsjøen har en hastighet på 12,5 meter per minutt. Du har to ligninger og to ukjente. La meg tildele k som Kevins hastighet og c som dagens hastighet. k-c = 25 fordi det tar 8 minutter å svømme 200 meter mot strømmen (200/8 = 25 meter per minutt). k + c = 50 fordi det tar 4 minutter å svømme 200 meter når han svømmer i samme retninger av strømmen (200/4 = 50 meter per minutt). Når du legger til disse to ligningene: k-c + k + c = 25 + 50 2timesk = 75 og k = 37,5 meter per minutt. Sett denne verdien inn i en ligning gitt abobe k-c =