Første feil er å tro at disse transformasjonene er umulige
Andre feil er å tro at enhver prosess som er hindret, er ikke-spontan.
Tredje feil er å tro at endoterme prosesser er ikke-spontane.
EN ikke-spontan eller endoergonic prosess er en prosess som ikke kan oppstå i seg selv uten ekstern drivkraft.
Men det er mulig (første feil) med ekstern inngrep (energiinnganger, eller kopling med andre prosesser). For eksempel er nedbrytning av vann en ikke-spontan prosess. Det kan ikke skje uten ekstern energiinngang (svært høy temperatur eller elektriske krefter, som i elektrolyse)
Jeg tar hydrogen og oksygen og blander disse to gassformige stoffene i en lukket beholder, vi kan til og med vente lenge, men vi får ingen vanndannelse. Reaksjonen skal være spontan, idet den er motsatt av den ikke-spontane reaksjonen i det foregående eksempel, men det begynner ikke.
Vi bør ikke konkludere med at denne reaksjonen er ikke-spontan (andre feil), som vi ser fra det neste eksemplet, er det veldig likt.
Hvis vi tar et stykke papir, skal det reagere spontant med oksygen, men dette skjer ikke. Hvorfor ikke? Er disse prosessene ikke-spontane? Ikke egentlig.
Disse reaksjonene er rett og slett for mye sakte ved romtemperatur for å være synlig, men hvis de utløses med en liten gnist eller flamme, starter de raskt, produserer nok termisk energi til å være selvbærende og faktisk komme spontant sammen.
Endoterme prosesser er ikke alltid ikke-spontane (tredje feil). Noen ganger forekommer de i et nært system uten ekstern inngang. Du kan prøve å sette et fizzing pulver i vann, og se at vanntemperaturen avtar, er prosessen spontan, og alt skjer spontant, selv om du lukker den reagerende blandingen i en flaske.
Det som er sant er at de fleste eksoterme prosesser også er spontane.
Hva er noen vanlige feil studentene gjør med syre og base dissosiasjon?
Sjekk ut forklaringen. Dissociation eller assosiasjon av protoner skjer en om gangen, ikke alle samtidig. Ikke H_3PO_4 hArr 3H ^ + + PO_4 ^ (3-) men H_3PO_4 hArr H ^ + + H_2PO_4 ^ - H_2PO_4 ^ - hArr H ^ + + HPO_4 ^ (2-) HPO_4 hArr H ^ + + PO_4 ^ (3-) Ikke NH_2 ^ (-) + 2H ^ + hArr NH_4 ^ + men NH_2 ^ (-) + H ^ + hArr NH_3 NH_3 + H ^ + hArr NH_4 ^ + Noen arter er amfotere, noe som betyr at de kan fungere som en syre eller base vann og ammoniakk). NH_3 + H_3O ^ + hArr NH_4 ^ + + H_2O Sterke syrer og baser dissocieres fullstendig. Husk at bare den første protonen for H_2SO_4 vil helt dissociere. HSO_4 ^ - er ikke en sterk
Hva er noen vanlige feil studentene gjør med løselighet likevekt?
Mange studenter unnlater å innse at bunnfallet er irrelevant. For et uoppløselig salt, MX, vanligvis et oppløselighetsprodukt, K_ (sp), ved en bestemt temperatur, kan vi skrive det normale likevektsuttrykket: MX (s) rightleftharpoons M ^ + (aq) + X ^ (-) (aq) Som for enhver likevekt kan vi skrive likevektsuttrykket, [[M ^ (+) (aq)] [X ^ (-) (aq)]] / [MX (s)] = K_ (sp). Nå har vi normalt noe håndtak på [X ^ -] eller [M ^ +], men konsentrasjonen av det faste materialet [MX (s)] er meningsløst og irrelevant; det er vilkårlig behandlet som 1. Så, [M ^ (+) (aq)] [X ^ (-) (aq)] = K_ (
Hva er noen vanlige feil studentene gjør med støkiometri?
Stoichiometry synes å være et stikkpunkt for mange kjemielever. Først må du sørge for at du har en balansert kjemisk ligning med de riktige kjemiske formlene og abonnementene på plass. Neste identifiser kjente og ukjente. Ofte vil elevene ikke koordinere de riktige masse- eller moleverdiene med de riktige produktene og reaktantene. Bestem utgangspunktet og sluttpunktene for å bestemme antall konverteringer som er nødvendige. gram -> mol eller mol -> gram mol -> mol-> gram eller gram -> mol -> molg -> mol -> mol-> gram eller gram -> mols -> mols gram N