Svar:
Se nedenfor.
Forklaring:
Bassenget er 23ft x 47 ft.
Det gjør omkretsen
La flisens kantbredde være
Så du har:
Grenseområde =
Så
Fliser kommer i standardstørrelser, Det er lite sannsynlig at du finner en 2,1ft (25,37 tommer) bred fliser,
Så de må bestemme flis størrelse og hvor mye er likleyto gå bortkastet.
Svar:
Flisens grense kan være 2 meter bred
Forklaring:
Jeg modellerte dette som to rektangler. Den indre er bassenget, og den ytre er grensen. Hvis du tar forskjellen i rektangelområdene, får du området dekning av grensen:
Hvor
Ytre lengde og bredde er lik den indre lengdebredden økt med to ganger grense tykkelsen, siden det er samme tykkelse på hver side.
Hvor
Nå erstatter vi våre løsninger for
Nå har vi en kvadratisk og vi kan løse for
Nå har vi to løsninger for
Anta at du jobber i et laboratorium, og du trenger en 15% syreoppløsning for å utføre en viss test, men leverandøren leverer bare en 10% løsning og en 30% løsning. Du trenger 10 liter av 15% syreoppløsningen?
La oss jobbe med dette ved å si at mengden 10% løsning er x. Da vil 30% løsningen være 10-x. Den ønskede 15% løsningen inneholder 0,15 * 10 = 1,5 av syre. 10% løsningen vil gi 0,10 * x og 30% løsningen vil gi 0,30 * (10-x) Så: 0,10x + 0,30 (10-x) = 1,5-> 0,10x + 3-0,30x = 1,5-> 3 -0.20x = 1.5-> 1.5 = 0.20x-> x = 7.5 Du trenger 7,5 L av 10% løsningen og 2,5 L av 30%. Merk: Du kan gjøre dette på en annen måte. Mellom 10% og 30% er en forskjell på 20. Du må gå opp fra 10% til 15%. Dette er en forskjell på 5. Så blandingen din
Dette spørsmålet er for min 11 år gamle ved hjelp av fraksjoner for å finne svar ... hun trenger å finne ut hva 1/3 av 33 3/4 ..... Jeg vil ikke ha svar ..... bare hvordan å sette opp problemet slik at jeg kan hjelpe henne .... hvordan deler du fraksjoner?
11 1/4 Her deler du ikke brøker. Du multipliserer dem faktisk. Uttrykket er 1/3 * 33 3/4. Det ville være 11 1/4. En måte å løse dette på er å konvertere 33 3/4 til en feilaktig brøkdel. 1 / avbryt3 * avbryt135 / 4 = 45/4 = 11 1/4.
Ofte er et svar som "trenger forbedring", ledsaget av et andre, helt akseptabelt svar. Forbedring av et defekt svar ville gjøre det likt det "gode" svaret. Hva å gjøre …?
"Hva å gjøre...?" Mener du hva vi skal gjøre hvis vi merker at dette har skjedd? ... eller skal vi redigere et defekt svar i motsetning til å legge til en ny? Hvis vi merker at dette har skjedd, foreslår jeg at vi forlater begge svarene som de er (med mindre du føler at det er noe annet som skjer ... så legg kanskje til en kommentar). Enten vi skal forbedre et defekt svar er litt mer problematisk. Sikkert om det er en enkel korrigering som kan skrives av som en "skrivefeil" så vil jeg si "gå videre og redigere". Men hvis vi snakker om et substantivt