Det er 7 barn i et klasserom. På hvor mange måter kan de stå opp for resesjon?

Det er 7 barn i et klasserom. På hvor mange måter kan de stå opp for resesjon?
Anonim

#7! = 7*6*5*4*3*2*1 = 5040. #

Dette bestemte problemet er a permutasjon. Husk, forskjellen mellom permutasjoner og kombinasjoner er det, med permutasjoner, ordner saker. Gitt at spørsmålet spørsmålet hvor mange måter studentene kan stille opp for utsparing (dvs. hvor mange forskjellige ordrer), er dette en permutasjon.

Tenk deg for øyeblikket at vi bare fyller to posisjoner, posisjon 1 og posisjon 2. For å skille mellom våre studenter, fordi ordren betyr noe, vil vi tildele hver et brev fra A til G. Nå, hvis vi fyller disse stillingene, På en gang har vi syv alternativer for å fylle den første posisjonen: A, B, C, D, E, F og G. Men når den stillingen er fylt, har vi bare seks alternativer for den andre, fordi en av Studentene har allerede blitt plassert.

Anta at A er i posisjon 1. Da er våre mulige bestillinger for våre to stillinger AB (dvs. A i stilling 1 og B i posisjon 2), AC, AD, AE, AF, AG. Men … dette tar ikke hensyn til alle mulige bestillinger her, da det er 7 alternativer for den første stillingen. Dermed, hvis B var i posisjon 1, ville vi ha muligheter BA, BC, BD, BE, BF og BG. Dermed multipliserer vi vårt antall alternativer sammen: #7*6 = 42#

Ser tilbake på det opprinnelige problemet, det er 7 studenter som kan plasseres i posisjon 1 (igjen, forutsatt at vi fyller stillinger 1 til 7 i rekkefølge). Når posisjon 1 er fylt, kan 6 studenter plasseres i posisjon 2. Med stillinger 1 og 2 fylt, kan 5 plasseres i posisjon 3, etc., til bare en student kan plasseres i siste posisjon. Dermed multipliserer vi antall alternativer sammen, får vi #7*6*5*4*3*2*1 = 5040#.

For en mer generell formel for å finne antall permutasjoner av # N # objekter tatt # R # om gangen uten erstatning (dvs. studenten i posisjon 1 går ikke tilbake til ventetiden og blir et alternativ for posisjon 2), vi pleier å bruke formelen:

Antall permutasjoner = # "N!" / "(N-r)" #.

med # N # antall objekter, # R # Antall stillinger som skal fylles, og #!# symbolet for fakultet, en operasjon som virker på et ikke-negativt heltall #en# slik at #en!# = #atimes (a-1) ganger (a-2) ganger (a-3) ganger … ganger (1) #

Derfor bruker vi vår formel med det opprinnelige problemet, hvor vi har 7 studenter tatt 7 om gangen (for eksempel vi ønsker å fylle 7 stillinger), har vi

#'7!'/'(7-7)!' = (7*6*5*4*3*2*1)/(0!) = (7*6*5*4*3*2*1)/1 = 7!#

Det kan virke motstridende det #0! = 1#; Dette er imidlertid faktisk tilfelle.