Hva er dette desimalt 0.1111 som prosent?

Svar:

# 11.11 / 100 eller 11.11% # som prosent betyr bokstavelig talt "ut av 100"

Forklaring:

# X / 100 = 0,1111 #

# X = 0.1111x100 #

# x = 11.11 #

#11.11/1000=0.1111#

Svar:

Se en løsningsprosess under:

Forklaring:

"Prosent" eller "%" betyr "ut av 100" eller "per 100", derfor # X / 100 # kan skrives som # X% #.

#0.1111 = 11.11/100 = 11.11%#

Svar:

Se forklaringen

Forklaring:

#COLOR (blå) ("Innledningen:") #

Hvis et desimal avsluttes (stopper eksempel #0.125#) eller gjentas på ubestemt tid, kan det bli representert med en brøkdel. En brøkdel er presis mens #color (rød) (ul ("et avrundet desimal er ikke presis.")) #

Ordlyden prosent kan deles i to deler, og hver del har sin egen betydning.

'per'#-># for hver av.

'Øre'#-># 100. Tenk på centuary

Tilkoblingsnummer 1

Så for eksempel er 6% 6 for hver 100. 6 er en del av 100#->6/(6+94) = 6/100#

Tilkoblingsnummer 2

Symbolet på% er #ul ("litt som") # en måleenhet, men en som er verdt #1/100#

Så # 6% -> 6xx% -> 6xx1 / 100 = 6/100 #

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

#color (blå) ("Besvare spørsmålet for 2 forskjellige antagelser") #

#color (lilla) ("Antag nummer 1: Den oppgitte verdien er en avslutende desimal.") #

#0.1=1/10#

#0.11=11/100#

#0.111=111/1000#

#0.1111=1111/10000#

Vi må slå ned nummeret (nevner) til 100 for å ende opp med prosentandelen.

Multipliser med 1, og du endrer ikke den faktiske verdien. Vi kan imidlertid endre måten det ser ut på.

# color (hvit) ("d") 1111 / 10000farger (rød) (xx100 / 100)) #

#COLOR (hvit) ("dddddddd.d"), farge (grønn) (-> farge (hvit) ("d") (avbryt (1111) ^ (11.11) / farger (rød) (avbryt (100)) xxcolor (rød) (1cancel (00)) / (100cancel (00))) #

#color (grønn) (farge (hvit) ("dddddddd.d") -> farge (hvit) ("d") 11.11 / 100 #

# color (hvit) ("d") 11.11xx1 / 100 = 11.11% #

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

#color (lilla) ("Forutsetning nummer 2: Den oppgitte verdien er en infinatley repeating decimal.") #

For denne delen bare godta det for #0.3333…# hvor 3 fortsetter for alltid

vi har # 0.33bar3 = 1/3 # Merk at linjen over de siste 3 betyr en evig gjentakelse.

Legg også merke til det # 0.333bar3-: 3 = 0.111bar1 #

Så # 0.11bar1 = 1 / 3-: 3 = 1/9 #

# 1 / 9-> farge (hvit) ("ddddd") (1xx100 / 9) / (9xx100 / 9) = (11.11bar1) / 100 -> 11.11bar1% #

Forskjellen mellom de to løsningene er at desimalprosent i antagelse 2 fortsetter for alltid, mens det i antagelse 1 avsluttes

Anta at 5 280 personer fullfører undersøkelsen, og 4 224 av dem svarer "Nei" til spørsmål 3. Hvilken prosent av respondentene sa de ikke ville jukse på en eksamen? en 80 prosent b 20 prosent c 65 prosent d 70 prosent

A) 80% Forutsatt at spørsmålet 3 spør folk om de jukser på en eksamen, og 4224 ut av 5280 svarte nei på det spørsmålet, så kan vi konkludere prosentandelen av de som sa at de ikke ville jukse på en eksamen er: 4224/5280 = 4/5 = 0,8 = 80%

Lengden på hver side av firkant A økes med 100 prosent for å lage firkant B. Da økes hver side av firkanten med 50 prosent for å lage firkant C. Med hvilken prosent er arealet av firkant C større enn summen av områdene av kvadrat A og B?

Arealet av C er 80% større enn område av A + område av B Definer som en måleenhet lengden på den ene siden av A. Areal A = 1 ^ 2 = 1 sq.unit Lengden på sider av B er 100% mer enn lengden på sider av a rarr lengden på sider av b = 2 enheter areal på b = 2 ^ 2 = 4 sq.units. Lengden på sider av C er 50% mer enn lengden på sidene av B rarr. Lengden på sider av C = 3 enheter. Område på C = 3 ^ 2 = 9 kvm. Området av C er 9- (1 + 4) = 4 kvadrat enheter som er større enn de kombinerte områdene av A og B. 4 kvadrat enheter representerer 4 / (1 + 4)

Hva er prosenten som desimalt 0,23%?

0.0023 For å konvertere fra prosent til decimaler deler vi med 100. 0,23% = 0,23 / 100 = 0,0023