Algebra

Det motsatte av 10 er -10. Den gjensidige av 10 er 1/10 eller 0,1. Tilsetningen invers eller motsatt av et tall er verdien du må legge til et tall for å få 0. Den gjensidige av et tall er verdien du trenger for å multiplisere tallet for å få 1 . Les mer »

Det motsatte og gjensidige av 1 er -1/1, som bare er -1. Les mer »

Det motsatte og gjensidige av -11/9 er 9/11. Det motsatte av -11/9 er dets additiv omvendt 11/9. Summen av et tall og dens additiv inverse lik 0. Tilsetningsinversiell egenskap: farge (rød) a + farge (blå) (-a) = farge (lilla) 0 = farge (blå) (- a) + farge (rød) a Den gjensidige av en brøkdel er dens multiplikative invers. Produktet av et tall og dets multiplikative invers er lik 1. Multiplikativ inversegenskap: farge (magenta) axxfarve (teal) (1 / a) = farge (lilla) 1 = farge (teal) (1 / a) xxfar Den multiplikative invers av 11/9 er 9/11. Les mer »

-19/56 "og" 56/19> "det motsatte er det negative av verdien" "den gjensidige av et tall" n "er" 1 / n "det motsatte av" 19/56 "er" -19/56 "den gjensidige av" 19/56 "er" 1 / (19/56) = 56/19 Les mer »

Den motsatte gjensidige av -1 / x er x. Definisjonen av to motsatte gjensidige tall betyr at deres produkt er -1. Så vi kan sette opp en ligning med to tall (en av dem er -1 / x og den andre vi kaller y) og multipliserer dem sammen, og sett dem lik -1: -1 / x * y = -1 1 / x * y = 1 y = 1 / (1 / x) farge (hvit) y = 1/1 * x / 1 farge (hvit) y = 1 * x farge (hvit) y = x Det er motsatt gjensidig. Håper dette hjalp! Les mer »

Den gjensidige av 200 = 1/200 eller 5xx10 ^ (- 3) Vet ikke om "motsatt". Les mer »

X = 3/2, y = -9 / 2 Del opp ligningen i et system med ligninger: 2x + y = 3 + y og 3 + y = x-3. Når du løser den første, går du bort og du får x = 3/2. plugg 3/2 inn i den andre og få y = -9 / 2. Les mer »

Det motsatte av 2 1/2 er - 1/2. Den gjensidige av 2 1/2 er 2/5. Det motsatte av et tall er dets additiv omvendt, noe som betyr at tegnet er omvendt. Et tall og dets additiv omvendt er lik null når det legges til. Det motsatte av 2 1/2 er -2 1/2. 2 1/2 + (- 2 1/2) = 0 For å få gjensidig av en blandet fraksjon må du først konvertere den til en feilfraksjon. Bytt deretter teller og nevner. Den gjensidige av et tall er dens multiplikative inverse, noe som betyr at når de blir multiplisert, er deres produkt 1. 2 1/2 = 5/2 Den gjensidige av 5/2 er 2/5. 5/2 * 2/5 = 1 Les mer »

Det motsatte av (-2.34) er +2.34. Den gjensidige av (-2.34) er (-0.42735) Det motsatte (også kalt additiv invers) av et tall er verdien som når den legges til tallet gir summen 0. Den gjensidige av et tall er verdien som, når den blir multiplisert av tallet gir et produkt av 1. Siden 1 / (- 2.34) = -0.42735 er (-0.42735) den gjensidige av (-2.34) Les mer »

Det motsatte (additiv invers) av 2 3/4 = 11/4 er -2 3/4 = -11/4 Den gjensidige (multiplikative invers) av 2 3/4 = 11/4 er 4/11. Tilsetning Tilsetningsidentiteten er 0. Dette har egenskapen som for et hvilket som helst tall a: a + 0 = 0 + a = a Hvis a er et hvilket som helst tall, så kalles -a motsatt eller additiv invers av a. Den har egenskapen som: a + (-a) = (-a) + a = 0 Tilsetningen invers av 2 3/4 = 11/4 er -2 3/4 = -11/4 Multiplikasjon Den multiplikative identiteten er 1 . Dette har egenskapen som for et hvilket som helst tall a: a * 1 = 1 * a = a Hvis a er et ikke-nullnummer, kalles 1 / a den gjensidige eller m Les mer »

Det motsatte av 2/5 er -2/5. Den gjensidige av 2/5 er 5/2. Det motsatte av et tall er dets additiv omvendt, som når det legges til det opprinnelige nummeret, er resultatet null. 2/5 + (- 2/5) = 0 Den gjensidige av et tall er dens multiplikative invers, som ved multiplikasjon ganger det opprinnelige nummeret resultatet er ett. 2 / 5xx5 / 2 = 10/10 = cancel10 ^ 1 / cancel10 ^ 1 = 1 Les mer »

Svaret er -1/3 en gjensidig er motsatt av et tall, så hvis det er 3/4, så vil gjensidige være -4/3 når du snu det, må du legge til et negativt b / c det må være fullt på motsatt side. men 3 har ingenting, så du må anta at det er en 1 der og dermed hvorfor-1/3 Les mer »

Nummer + motsatt = 0 Antall x gjensidig = 1 Motsatt: Endre tegnet: så motsatt er -3 3/5 Fordi 3 3/5 + (- 3 3/5) = 3 3 / 5-3 3/5 = 0 Gjensidig: Vi vil først endre dette i en ikke-blandet brøkdel, før vi kan bytte teller og nevner: 3 3/5 = 18/5 slik at gjensidige er 5/18 Fordi avbryte18 / cancel5xxcancel5 / cancel18 = 1 Les mer »

Det motsatte er det som legger til 0 Den gjensidige er det som multipliserer til 1 Motsatt: reverser tegnet, fordi x legges til -x legger alltid opp til 0 Gjensidig: gjør nevner og tellerendringer steder, fordi x / y * y / x multipliserer til 1 I ditt tilfelle er de henholdsvis 4 // 2 og -2 // 4. (Du kan ha skrevet det opprinnelige nummeret som -2 Svarene ville da ha vært 2and-1 // 2) Les mer »

-1/5 Det motsatte av 5 er -5. Den gjensidige av en brøkdel er oppnådd ved å bytte teller og nevner. Med andre ord, ved å invertere fraksjonen. Så i dette tilfellet, hvis det fortsatt er 5 eller 5/1, er det nå 1/5. Og siden du sa "motsatt og gjensidig", er det -1/5. Håper dette hjelper! Les mer »

Helling: 5/4 y-intercept: 17/2 Ligningen er skrevet i form y = mx + c hvor m er skråningen, og c er y-avskjæringen. m = 5/4 c = 17/2 Les mer »

Det motsatte av 6/5 er -6/5 Den gjensidige av 6/5 er 5/6 Det motsatte av et tall er dets additiv omvendt. I vårt eksempel: 6/5 + -6/5 = 0 Generelt er motsatt av x -x. Hvis du tenker på disse to tallene som sitter på den virkelige linjen, er de på motsatte sider av opprinnelsen, 0, på samme avstand. Den gjensidige av et tall er dens multiplikative invers. I vårt eksempel: 6/5 * 5/6 = 1 Generelt er den gjensidige av x 1 / x. Legg merke til at gjensidige av 0 er udefinert - 0 har ingen multiplikativ invers. Les mer »

Det motsatte av 7 er -7 Den gjensidige av 7 er 1/7 Det motsatte er additivet omvendt. 7 + (-7) = 0 hvor 0 er identiteten for tilsetning. Hvis du viser de reelle tallene på en linje med 0 i midten, er motsatt av et tall på motsatt side av 0 i samme avstand. Den gjensidige er multiplikativ invers. 7 * (1/7) = 1 hvor 1 er identiteten for multiplikasjon. Når du har å gjøre med brøker, bare bytt topp og bunn for å danne gjensidig. For eksempel er den gjensidige av 2/3 3/2. Les mer »

Det motsatte og gjensidige av -7/2 er 2/7. Med et tall x er den gjensidige kjent som 1 / x. Så vi har vår x = -7/2, vår gjensidige 1 / x => 1 / (- 7/2) => -2/7. Siden den hadde bedt om å være motsatt, satte vi et negativt tegn foran: - (- 2/7) => 2/7. Siden det hadde bedt om motsatt og gjensidig av -7/2, er vi ferdige, 2/7. Les mer »

Motsatt av 7/9 er (-7/9) Gjensidig av 7/9 er 9/7 Det motsatte av et tall N er tallet K som når det legges til N gir en sum på 0 (dvs. K = -N) Den gjensidige av et tall N er tallet K når som multiplisert med N gir et produkt av 1 (dvs. K = 1 / N) Les mer »

Motsatt av 8 er -8 og gjensidig er 1/8 Motsatt av et tall betyr dets additiv omvendt, noe som betyr at tallet som er lagt til dets additiv invers ville være null. Dermed er motsatt av 8 -8. Gensidig av et tall kalles dens multiplikative invers, hvilket betyr at tallet multiplisert med sin multiplikative invers ville være enhet. Dermed vil gjensidig av 8 være 1/8 Les mer »

Det motsatte er det som gjør 0 når det legges til. Den gjensidige er det som gjør 1 når multiplikert Motsatt: Vanligvis flip du skiltene: -pi + 3 fordi (pi-3) + (- pi + 3) = 0 Gjensidig: Vanligvis gjør du teller og nevner endringssteder. (Tenk på pi-3 som (pi-3) / 1) Da vil den gjensidige være: 1 / (pi-3) fordi (pi-3) / 1 * 1 / (pi-3) = 1 Les mer »

-9 er motsatt 1/9 er gjensidig Det motsatte av et positivt tall er å legge til et negativt tegn. (Merk: Hvis tallet er negativt, vil du endre det til et positivt tall). "Det motsatte av 9 er -9" Den gjensidige er rett og slett å bla i nevnen og telleren av en brøkdel. 9 er det samme som å si: 9/1 fordi et tall divideres med 1 er seg selv. Så vi vil vende: 9/1 => 1/9 er gjensidig. Les mer »

49 Motsatt av et negativt tall vil være det positive nummeret, som i dette tilfellet er 49 Les mer »

-1/2 Det motsatte av "" -1/2 "" er "" +1/2 Den motsatte av "" +1/2 "" er "" -1/2 Så du er tilbake der du startet . Matematisk er dette som: farge (grønn) ((- 1) xx (-1)) xx (-1/2) Fargen (grønn) ((- 1) xx (-1)) = Farge (magenta) 1) Da (farge (magenta) (+ 1)) xx (-1/2) = -1/2 Les mer »

Tallet er -19 Tallet kan representeres av n To ganger kan tallet representeres av 2n 15 mer enn to ganger tallet kan representeres av 2n + 15 2n + 15 = -23 Trekk 15 fra begge sider 2n = -38 Del begge sider med 2 n = -19 Les mer »

(4,1) Et ordnet par (x, y) er verdiene til x og y som tilfredsstiller den gitte ligningen. Det gjør det sant. Her får vi en verdi for x og må finne den tilsvarende verdien av y. For å gjøre dette, erstatt x = 4 i ligningen. x = 4rArry = (3 / 4xx4) -2 = 3-2 = 1 Derfor er det bestilte paret (4, 1) Les mer »

Det bestilte paret vil være (-3, -6) Det er ganske enkelt når du tenker på det. De gir deg x-verdien, så alt du gjør er under det i ligningen y = 4x + 6. y = 4 (-3) +6 4 ganger -3 vil gi oss -12 y = -12 + 6 -12 + 6 gir oss -6 Så vårt endelige svar ender med å være y = -6 Håper dette hjelper! Les mer »

Opprinnelsen til y = sqrt {x} er (0,0). Ved å flytte til venstre av 4 enheter, flyttes opprinnelsen til y = sqrt {x + 4} til (-4,0). Ved å flytte opp med 6 enheter, flyttes opprinnelsen til g (x) = sqrt {x + 4} +6 til (-4,6). Grafen av y = g (x) ser ut som: Jeg håper at dette var nyttig. Les mer »

"A" (1,4) er det eneste settet som tilfredsstiller disse betingelsene. Vel, "brute force" kan brukes ved å bare sette verdiene inn i uttrykkene og se hvilken som passer. ELLER vi kan løse dem som lineære ligninger for å finne løsningsområdet. x + y <6 -7x + y - 3 x + y <6 7x - y <= 3 løse som likestilling først, og sjekk deretter tilstanden.x + y = 6 7x - y = 3 legg til de to 8x = 9; x = 9/8 9/8 + y <6; y <6 - 9/8; y <4,875 KONTROLLER 7x - y <= 3; 7 (9/8) - 4,875 <= 3 7,875 - 4,875 <= 3; 3 <= 3 KORREKT x + 4,875 <6; x <1,125 SO Les mer »

Jeg fant: x = 2 y = 1 Hvis du erstatter y den første ligningen i det andre får du: 2x-3 = -x + 3 omorganisering: 3x = 6 x = 6/3 = 2 erstatter dette tilbake til den første ligningen : y = 4-3 = 1 Les mer »

Som Nedenfor. la x = 0. Så y = -2. Det bestilte paret er en løsning på 2x - 5y = 10. Vi legger det til bordet. Vi kan finne flere løsninger til ligningen ved å erstatte en verdi av x eller en verdi av y og løse den resulterende ligningen for å få et annet bestilt par som er en løsning. Nå kan vi plotte poengene på et grafark. Ved å bli med dem får vi den nødvendige linjen. graf {(2/5) x - 2 [-10, 10, -5, 5]} Les mer »

Du kan finne så mange bestilte par som du vil. Her er noen: (6,6) (2,0) larr Dette er x-interceptet (0, -3) larr Dette er y-avskjæringen (-2, -6) (-6, -12) Du kan skrive dette linje i hellingsfeltform og bruk den ligningen til å generere så mange bestilte par som du vil. 3x - 2y = 6 Løs for y 1) Trekk 3x fra begge sider for å isolere -2y termen -2y = -3x + 6 2) Del begge sider av - 2 for å isolere yy = (3x) / (2) - 3 Nå tilordne forskjellige verdier til x og løse for at y skal generere så mange bestilte par som du vil. Varmtips: Siden du deles 3x med 2, velger du bare like Les mer »

Det er uendelig mange par Fra et intuitivt synspunkt kan du sjekke hvordan, når du en gang har valgt en variabel, kan du finne den tilsvarende verdien for den andre. Her er noen eksempler: Hvis vi fikser x = 0, har vi 4y = 24 betyr y = 6. Så, (0,6) er en løsning hvis vi fikser y = 10, vi har 3x + 40 = 24 og dermed x = -16 / 3. Så, (-16/3, 10) er en annen løsning som du kanskje ser, du kan fortsette med denne metoden for å finne alle poengene du vil ha. Den underliggende årsaken er at 3x + 4y = 24 er ligningen av en linje, som faktisk har uendelig mange poeng. Så når du velger en Les mer »

Det er en uendelig mengde. Denne ligningen er en linje. Det er uendelig mange bestilte par som kan tilfredsstille ligningen 6x-1y = 21. Her er en graf som du kan se hvert eneste punkt som tilfredsstiller ligningen: graf {6x-y = 21 [-17.03, 19, -8.47, 9.56]} Noen (men ikke alle!) Eksempler på poeng som DO jobber være (0, -21), (21 / 6,0), (4,3), (2 -9) og (5/3, -11). Les mer »

Det er en uendelig samling bestilte par som tilfredsstiller den gitte ligningen; noen eksempler er gitt i bildet under: 7x + 4y = -6 rArr 4y = -7x-6 rArr y = -7 / 4x-6/4 farge (hvit) ("XXXXXXXXX") - 6/4 = -1 1/2, men for håndberegninger er det sannsynligvis bedre å la det være med samme nevner som -7 / 4x. Hvis du velger en vilkårlig verdi for x, kan du beregne den tilsvarende verdien for y som tilfredsstiller den gitte ligningen. Merk at hvis du er ute etter heltallspar (x, y) hvis x er et heltallsperspektiv på 4 minus 2 (x i 4n-2, AAninZZ) så vil y også være et heltall. Les mer »

Som under For å finne en tredje løsning, la vi x = 2 og løse for y. Det bestilte paret er en løsning på y = 3x - 11. Vi legger det til bordet. Vi kan finne flere løsninger til ligningen ved å erstatte en verdi av x eller en verdi av y og løse den resulterende ligningen for å få et annet bestilt par som er en løsning. y = 3x - 11 Nå kan vi plotte de bestilte parene på et grafark for å få linjen. graf {3x-11 [-10, 10, -5, 5]} Les mer »

Løsningsgrafen er hele settet av "bestilte par" som tilfredsstiller ligningen. Et eksempel er (0, -1). Velg et hvilket som helst punkt på ligningskurven og bruk grafikkoordinatene for å identifisere et bestilt par. Du kan også gjøre det ikke grafisk ved bare å løse ligningen for ethvert (x, y) par. For eksempel, hvis x er 0, er y -1. Den bestilte par-løsningen er (0, -1). På samme måte, for x = 1 vi utlede (1, - (1/3)). Det er faktisk hvordan kurven er konstruert fra verdiene, men hvis du har en gitt graf med tilstrekkelig oppløsning i interessepunktet, kan d Les mer »

Det er ikke et enkelt bestilt par som er en løsning på y = 2x-4. Generelt vil de bestilte parene være (x, 2x-4) for en hvilken som helst valgt verdi av x. For eksempel vil følgende være gyldige bestilte parløsninger: med x = 0farger (hvit) ("xxxx") rarrcolor (hvit) xx ") (1, -2) med x = 2farger (hvit) (" xxxx ") rarrcolor (xx) hvitt) ("xx") (2,0) med x = 3farger (hvit) ("xxxx") rarrcolor (hvit) ) ("xx") (- 1, -6) med x = -2color (hvit) ("xx") rarrcolor (hvit) ("xx") Les mer »

"A" = 1,5 × 10 ^ 3 farge (hvit) (A) = 1,5 × 1000 farge (hvit) (A) = 1500 "B" = 1,4 × 10,1 farge (hvit) B) = 14,14 "C" = -2 × 10 ^ 3 farge (hvit) (C) = -2 × 1000 farge (hvit) (C) = -2000 "D" = 1,4 × 10 ^ 2 farge (hvit) D) = 1,4 × 100 farge (hvit) (D) = 140 Bare "C" er negativ. Så det er det minste av alt. Bestillingen av "A", "B", "C" og "D" er "C <B <D <A" Les mer »

$ 18.00 Hvis du har en salgspris på $ 14,40, at det er prisen du betaler for. Nå, siden prisen har en rabatt på 20%, er 80% av den opprinnelige prisen $ 14,40. For å finne din opprinnelige pris: 14.40times100 / 80 = $ 18 Du kan tenke på det på denne måten. $ 14.40 = 80% $ x = 100% SO, $ x = 14.40times100 / 80 Les mer »

- frac (7) (9) "Rasjonelle tall" er fraksjonelle tall av formen frac (x) (y) hvor både teller og nevner er heltall, dvs. frac (x) (y); x, y i zz. Vi vet at et rasjonelt tall med en nevner av 9 er delt av - frac (2) (3).La oss vurdere dette rasjonelle å være frac (a) (9): frac (a) (9) div - frac (2) (3) " "" frac (a) (9) ganger - frac (3) (2) "" "" "" "" "" "" "" "" "" Nå blir dette resultatet multiplisert med frac (4) (5), og deretter legges frac (5) (6) til: "" "" " Les mer »

5.68xx10 ^ 11 1 milliard = 10 ^ 9. 568 milliarder = 568xx10 ^ 9 Nå må du gjøre tallet multiplisert med 10 ^ xa tall mellom 0 og 10. For å gjøre dette, divisjon 568 med 100 for å få 5.68, men for å beholde samme verdi av det totale nummeret, må multiplisere 10 ^ 9 med 100. Dette er det samme som å gjøre 10 ^ 9xx10 ^ 2 = 10 ^ 11 Les mer »

Hvis du skulle forsøke å finne løsningen (er) grafisk, ville du plotte begge likningene som rette linjer. Løsningen (er) er hvor linjene krysser. Da disse er begge rette linjer, ville det være, på det meste en løsning. Siden linjene ikke er parallelle (gradienter er forskjellige), vet du at det er en løsning. Du kan finne dette grafisk som bare beskrevet, eller algebraisk. y = -2x + 1 og y = -1 / 3x-3 Så -2x + 1 = -1 / 3x-3 1 = 5 / 3x-3 4 = 5/3 x x = 12/5 = 2,4 Les mer »

4, 5 La våre heltall være x og y. Fra spørsmålet: xy = 20 x + y = 9 Ved å omorganisere den andre ligningen: x = 9-y Erstatt dette til den første ligningen: y (9-y) = 20 9y-y ^ 2 = 20 -y ^ 2 + 9y-200 y ^ 2-9y + 20 = 0 (y-4) (y-5) = 0 y = 4 eller y = 5 Del disse inn i en av de to ligningene for å finne x: La y = 4 4x = 20 x = 5 La y = 5 5x = 20 x = 4 Så x = 4, y = 5 eller x = 5, y = 4 Uansett er våre to heltall 4 og 5 # Les mer »

Y = x ^ 2 med eksplisitt domene [0, oo) Du kan bruke y = x ^ 2 med eksplisitt domene [0, oo) som overordnet graf: graf {(sqrt (x) / sqrt (x)) x ^ 2 [-4.767, 5.23, -0.6, 4.4]} Reflekterer dette i diagonallinjen y = x får vi grafen for y = sqrt (x): graf {sqrt (x) [-4.767, 5.23, -0.6, 4.4] } Les mer »

C = -324 Først får du alle variablene på den ene siden av ligningen og alt annet på den andre siden. I dette tilfellet trekker du 5 fra begge sider for å få c / 9 = -36. Deretter løses for c ved å multiplisere begge sider med 9 og få c = -324. Nå for å sjekke arbeidet ditt, kan du plugge -324 inn for c og det vil være lik høyre side, -31: 5 + (- 324) / 9 = -31 Les mer »

Den prosentvise endringen er 31.bar70731% Formelen for prosentvis endring eller renteendring er: p = (N - O) / O * 100 Hvor: p er prosentandelen N er ny verdi - 54 tonn for dette problemet O er Gammel verdi - 41 tonn for dette problemet Erstatter og løser for p: p = (54 - 41) / 41 * 100 p = 13/41 * 100 p = 1300/41 p = 31.bar70731 Les mer »

Se en løsningsprosess under: Formelen for å beregne prosentendringen i en verdi mellom to punkter i tiden er: p = (N - O) / O * 100 Hvor: p er prosentendringen: hva vi løser for i dette problemet . N er den nye verdien: -66 i dette problemet. O er den gamle verdien: -63 millioner i dette problemet. Bytte og løse for p gir: p = (-66 - -63) / - 63 * 100 p = (-66 + 63) / - 63 * 100 p = (-3) / - 63 * 100 p = 300/63 p = 4,8 avrundet til nærmeste tiende. Det var en 4,8% endring. Les mer »

Den prosentvise endringen er 130,8% avrundet til nærmeste tiende. For å beregne prosentandeleringen bruker du formelen: p = (N - O) / O * 100 hvor p er prosentandelen, N er den nye verdien og O er den gamle verdien. I dette problemet får vi den gamle verdien av 26 og ny verdi på 60.Substitusjon og løsning gir: p = (60 - 26) / 26 * 100 p = 34/26 * 100 p = 3400/26 p = 130,8% avrundet til nærmeste tiende Les mer »

Se en løsningsprosess under: Formelen for å beregne prosentendringen i en verdi mellom to punkter i tiden er: p = (N - O) / O * 100 Hvor: p er prosentandelen - hva vi løser for i dette problemet . N er den nye verdien - 5 i dette problemet. O er den gamle verdien - 4 i dette problemet. Substituting and solving for p gir: p = (5 - 4) / 4 * 100 p = 1/4 * 100 p = 100/4 p = 25 Det var en 25% økning fra 4 til 5. Les mer »

14.29% Først finner du hvor mye pengene økte. Spørsmålet innebærer at det var en økning fra 3,50 til $ 4,00. Endringen er forskjellen, = $ 0,50. Denne endringen uttrykkes som en brøkdel av ORIGINAL-verdien. $ 0,50 / $ 3,50 Konverter til prosent. ($ 0.50) / ($ 3.50) xx100% = 14.29% Bruk formelen: Prosent inc or dec = "change" / "original" xx 100% # Les mer »

Forutsatt at du mente hvilken prosentandel er 30 meter på 200 meter: farge (hvit) (XXX) farge (blå) (15%) 30 meter 200 meter betyr farge (hvit) ("XXX") / (200 "meter) farge (hvit) (" XXX ") = 30/200 = 3/20 = (3xx5) / (20xx5) = 15/100 Det er 30 meter 200 meter er 15 deler per 100 15 prosent [siden "cent" betyr "hundre"]) Les mer »

Domenet er x 2sqrt (2) (eller [2sqrt (2), oo) og området er y 0 eller [0, oo). Siden denne funksjonen innebærer en kvadratrot (og tallet inne i kvadratroten, x ^ 2-8 i dette tilfellet, kan aldri være negativt i det reelle tallplanet), betyr dette at den laveste mulige verdien som x ^ 2-8 kan vær er 0. x ^ 2-8 kan aldri være negativ fordi to reelle tall aldri kan kvadreres for å lage et negativt tall, bare noen gang et positivt tall eller 0. Derfor, siden du vet at verdien av x ^ 2-8 må være større enn eller lik 0, kan du sette opp ligningen x ^ 2-8 0. Løs for x, og du vil f Les mer »

Resultat på -13%, noe som betyr et tap på 13% Som dette er skrevet, ble ikke kjedet solgt til fortjeneste, men som tap. Du kan gi en negativ fortjeneste som svaret, men heller si "tap". Prisforskjellen var £ 11,70. Profit / tap = "change" / "original" xx 100% 11.70 / 90 xx100% = 13% Les mer »

33 1/3% For å beregne fortjeneste, trekk farge (blå) "kjøpesum fra salgspris" her kjøpspris = £ 15 og salgspris = £ 20 rArr "profit" = £ 20- £ 15 = £ 5 farge (blå) "prosentvis fortjeneste" er funnet som følger. farge (rød) (bar (ul (| farge (hvit) (a / a) farge (svart) ("prosentvis fortjeneste" = ("overskudd") / ("kjøpesum") xx100%) farge / a) |)) rArr "prosentvis fortjeneste" = 5 / 15xx100% = 1 / 3xx100% = 100/3% = 33 1/3% "nøyaktig" Det er vel verdt å vite at brøk Les mer »

Det var en -20% endring Formelen for prosentandel eller renteendring er: p = (N - O) / O * 100 Hvor: pis prosentandelen N er den nye verdien (40 000 for dette problemet) O er den gamle verdien 50 000 for dette problemet) Bytte og beregne p gir: p = (40000 - 50000) / 50000 * 100 p = (- 10000) / 50000 * 100 p = (- 1000000) / 50000 p = -20 Les mer »

Se en løsningsprosess under: Formelen for å beregne prosentendringen i en verdi mellom to punkter i tiden er: p = (N - O) / O * 100 Hvor: p er prosentandelen - hva vi løser for i dette problemet . N er den nye verdien - 33 i dette problemet. O er den gamle verdien - 22 millioner i dette problemet. Substituting and solving for p gir: p = (33-22) / 22 * 100 p = 11/22 * 100 p = 1100/22 p = 50 Det er en 50% endring fra 22 til 33. Les mer »

42.852% "endre" til 3 desimaler. Utgangspunktet er 7 spillere, dette har økt (endret) av 3 spillere. Så tre spillere endres uttrykt som en prosentandel av den opprinnelige 7 er (3 / 7xx100)% ~~ 42.852% "endre" til 3 desimaler "~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ color (brown) ("Another view point:") 3 spillere endring betyr at økningen er ((7 + 3) / 7 xx100)% = 142.852% "øke" til 3 desimaler Les mer »

Den prosentvise endringen er 25. Forklarer dette, er det bare å gjøre en slik andel: 120/90 = x / 100 120 rarr 125% 90 rarr 100% 125% -100% = 25% Du kan sjekke dette ved å gjøre 90 xx 1,25 (den 1 kommer fra 100% eller en hel og 0,25 kommer fra 25%), og du vil få 120. Det finnes også nettsteder du kan bruke for dette som http://www.percent-change.com/ eller http: / / /www.calculatorsoup.com/calculators/algebra/percent-change-calculator.php Les mer »

Prosentvis nedgang = 52,63% (2 desimaler)> Verdiendringen her er en nedgang som 19to9 = 19-9 = 10 "av en reduksjon" For å uttrykke dette som en prosentandel, skriv nedgangen (10) som en brøkdel av den opprinnelige mengden (19) og multipliser med 100. prosentvis reduksjon = 10 / 19xx100 / 1 = (10xx100) / (19xx1) = 1000/19 = 52,63% "(til 2 desimaler)" Les mer »

(a) 12 er 1200% av 1. (b) Økningen fra 1 til 12 er 1100%. (Det vil si at 12 er 1100% mer enn 1.) (a) På en skala hvor nummer 1 er merket som 100%, vil vi gjerne vite prosentverdien som 12 er i samsvar med. I matteord: "1 er til 100% da 12 er til hva?" 1 / (100%) = 12 / (kvadrat) Løsning for boksen får vi kvadrat = (12 xx 100%) / 1 "" = 1200% (b) Hvis vi er interessert i økningen (eller endringen fra 1 til 12, gjør vi det samme, men vi sammenligner "1 er 100%" til forskjellen mellom 12 og 1. 1 / (100%) = (12-1) / (kvadrat) Løsning for boksen: square = ( 11 xx Les mer »

Se en løsningsprosess under: Formelen for å beregne prosentendringen i en verdi mellom to punkter i tiden er: p = (N - O) / O * 100 Hvor: p er prosentandelen - hva vi løser for i dette problemet . N er den nye verdien - 22 i dette problemet. O er den gamle verdien - 44 i dette problemet. Substituting and solving for p gir: p = (22 - 44) / 44 * 100 p = -22/44 * 100 p = -2200/44 p = -50 Det er en negativ 50% endring mellom 44 og 22 Les mer »

Svaret er 100%. Først må vi beregne hvor mye tallet har økt "økning" = 40-20 = 20 20 er økningen i det opprinnelige nummeret. Så vi kan beregne prosentendringen ved å bruke formelen "% change" = "Øke eller redusere uten" / "orignal no" xx 100% Så "% change" = 20/20 xx100% = 100% Svaret er 100% . Les mer »

25% endring Du tar hvor mye du har lagt til og deler det med hvor mye du opprinnelig hadde. Så i dette spørsmålet var 80 til 100 en endring på 20, så vi bruker ligningen til (verdiendring) / (originalverdi). Endring av verdi: 100-80 = 20 Originalverdi: 80 Sluttverdi: 100 Ved å bruke ligningen, 20/80 får vi 0,25 og multipliserer det med 100 for å få 25%. Les mer »

Prosentvis redusere farge (grønn) (ca. 70,45% For å finne prosentandringen, må vi først forstå prosentandelsformelen Percent Change = (Endring i verdi / originalverdi) ganger 100 Endringen i verdi = 88-26 = 62 Og original verdi = 88 Etter hvert som mengden er redusert, får vi prosentvis reduksjon som: (62/88) ganger 100 = (31/44) ganger 100 farger (grønn) (ca. 70,45% Les mer »

45% For å finne prosentandelen reduseres eller økes mellom noen to tall, må du først finne forskjellen mellom dem ved å trekke det nye nummeret fra det gamle nummeret. I dette tilfellet: 20 er det opprinnelige nummeret 11 er det nye nummeret 20-11 = 9 Derefter deler du forskjellen (9) med det opprinnelige nummeret (20) 9-: 20 = 0.45 Multipliser dette tallet med 100 for å finne prosentandelen. 0,45 xx 100 = 45% Les mer »

31,81% til 2 desimaler som en tilnærming 31.8181bar (81)% som en eksakt verdi farge (blå) ("Bruke snarvei-metoden") Konverter 7/22 til et desimal og multipliser deretter med 100 7 / 22xx100 = 31.8181bar ( 81) Pakk deretter en% på enden som gir 7 / 22xx100 = 31.8181bar (81)% Hvor linjen over de siste 81 betyr at de gjentar for alltid. Du kan rundt dette, så jeg valgte 2 desimaler som gir: 31,81 til 2 desimaler farge (brun) ("Oppgi alltid hvor mange steder du har avrundet til") ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ color (blue) ("Bare for interesse skyld") Verdien av 22/7 Les mer »

1,65 = 165/100 = 165% 1,65 kan skrives som en brøkdel med en nevner på 100, fordi det er 2 desimaler. 1,65 = 165/100 = 165% Dette kan virke rart fordi det er mer enn 100%. Recall: 1.00 = 100/100 = 100% En brøkdel på mer enn 1 representerer mer enn 100%. Les mer »

Se en løsningsprosess under: Formelen for å beregne prosentendringen i en verdi mellom to punkter i tiden er: p = (N - O) / O * 100 Hvor: p er prosentandelen - hva vi løser for i dette problemet . N er den nye verdien - 21 i dette problemet. O er den gamle verdien - 20 i dette problemet. Bytting og løsning for p gir: p = (21-20) / 20 * 100 p = 1/20 * 100 p = 100/20 p = 5 Den prosentvise endringen mellom 20 og 21 er farge (rød) (5%) Les mer »

200% For det første, finn forskjellen mellom de to tallene: 75-25 = 50 Ved å finne prosentandelen økning: ("Difference") / ("Base") xx 100 Her må vi finne økningen FROM 25, og dermed gjøre 25 basen. Prosentvis økning = 50 / 25xx100% = 2xx100% = 200% Les mer »

Se en løsningsprosess under: Formelen for å beregne prosentendringen i en verdi mellom to punkter i tiden er: p = (N - O) / O * 100 Hvor: p er prosentandelen - hva vi løser for i dette problemet . N er den nye verdien - 59 i dette problemet. O er den gamle verdien - 44 millioner i dette problemet. Substituting and solving for p gir: p = (59-44) / 44 * 100 p = 15/44 * 100 p = 1500/44 p = 34.bar09 Økningen i prosent for 44 til 59 er 34.bar09% Les mer »

50/100 = 60 / x Kryssprodukter 50x = 6000 x = 120 60 er 120% av 50, så det er en 20% økning Les mer »

Trekk x fra begge sider av ulikheten for å få y> 4 Dette: x + y> 4 + x kalles en ulikhet. Løsningen du får etter å løse en ulikhet kalles et sett (eller ellers et utvalg av verdier) Slik går det: trekk x av begge sider. x + y> 4 + x blir farge (rød) x + ycolor (rød) (- x)> 4 + farge (rød) (xx) rarrcolor (blå) (y> 4) Jeg har rett til å trekke en enhet fra begge sider av en ulikhet fordi denne handlingen gir ulikheten det samme (uendret) For eksempel: 4 + 1 <5 +1 er sant. Nå, hvis du fjerner 1 som er på begge sider, blir tilstanden bevart Les mer »

Prosentandelen = 25%, Endelig verdi = 200 Initial verdi = 160 Endringen (forskjell) = 200 - 160 = 40 Prosentvis endring = (endre) / (innledende verdi) xx 100 = (40/160) xx 100 = (1 / 4) xx 100 = 25% økning. Les mer »

Se en løsningsprosess under: Formelen for å beregne prosentendringen i en verdi mellom to punkter i tiden er: p = (N - O) / O * 100 Hvor: p er prosentandelen - hva vi løser for i dette problemet . N er den nye verdien - 98 i dette problemet. O er den gamle verdien - 70 i dette problemet. Substituting and solving for p gir: p = (98 - 70) / 70 * 100 p = 28/70 * 100 p = 2800/70 p = 40 Det er en 40% økning fra 70 til 98 Les mer »

Økningen er 25%. Prosentvis økning / reduksjon beregnes ved å dividere økning / reduksjon med mengden over hvilken denne økningen / reduksjonen skjer og multipliserer den med 100. Da det er en økning på 1800 over 7200, er prosentandelen økning 1800/7200 × 100 = 18 / 72 × 100 = (1cancel (18)) / (4cancel (72)) × 100 = 1 / (1cancel4) × 25cancel (100) = 25% Les mer »

Se hele løsningsprosessen nedenfor: Formelen for prosentendring mellom to verdier over en tidsperiode er: p = (N - O) / O * 100% Hvor: p er prosentandringen - hva vi beregner i dette problemet N er den nye verdien - 99 for dette problemet O er den gamle verdien - 75 for dette problemet Bytting og beregning for p gir: p = (99 - 75) / 75 * 100% p = 24/75 * 100% p = (2400 / 75)% p = 32% Det er en endring på 32% fra 75 "til" 99 Les mer »

Se en løsningsprosess under: Formelen for å beregne prosentendringen i en verdi mellom to punkter i tiden er: p = (N - O) / O * 100 Hvor: p er prosentandelen - hva vi løser for i dette problemet . N er den nye verdien - 120 i dette problemet. O er den gamle verdien - 240 i dette problemet. Substituting and solving for p gir: p = (120 - 240) / 240 * 100 p = -120/240 * 100 p = -12000/240 p = -50 Dette er en -50% endring eller en 50% reduksjon. Les mer »

Nedgangen er 30%. La oss begynne med å spørre oss selv om et lignende, men enklere spørsmål: hva er prosentandelen redusert fra $ 10,00 til $ 9,00? Med andre ord, hvis en $ 10-vare selges for $ 9, hvilken prosent sparer kjøperen? Dette virker litt mer intuitivt. Svaret er 10%. Men hvordan fikk vi det? Vel, vi fant ut forskjellen mellom de to prisene ($ 10 - $ 9, som er $ 1), og deretter sammenlignet denne forskjellen med den opprinnelige prisen på $ 10, og fant ut at $ 1 var 10% av $ 10. Dette er matematikken vi gjorde i hodet vårt: ("original value" - "new value") / & Les mer »

20% reduksjon Din ligning er; Prosentdråpe = 100 ganger [(IV) - (FV)] / (IV) IV står for innledningsverdien FV står for sluttverdien Når du bruker denne formelen: Reduser = 100times (50-40) / 50 Reduser = 100times1 / 5 = 20% Det betyr at nedgangen er 20%. Les mer »

95% La et være det opprinnelige nummeret og b være det økte tallet, Økning i prosent = frac {b-a} {a} * 100% = frac {39-20} {20} * 100% = 95% Les mer »

= 60% (40-25) / 25times100 = 15/25 ganger 100 = 60% Les mer »

177,77bar7% ikke nøyaktig løsning. 177 7/9% nøyaktig løsning. Metode-> ("forskjell") / ("originalverdi") xx100 => (750-270) / 270xx100 = 177.77bar7% Linjen over de siste 7 betyr at den fortsetter å gjenta for alltid. '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Det er et triks du kan bruke til å håndtere repeterende decimaler Du konverterer dem til brøker. Noen ganger må du multiplisere med en annen verdi: 10 ^ n etter behov La x = 177.77bar7 Den 10x = 1777.77bar7 Så 10x-x -> 1777.77bar7 "" ul ("" 177.77bar7) "" larr "trekk Les mer »

Se hele løsningsprosessen og resultatet nedenfor: Formelen for beregning av prosentandelen eller forandringshastigheten mellom to verdier er: p = (N - O) / O * 100 Hvor: p er prosentendringen - det vi løser for i dette problem N er den nye verdien - 90 for dette problemet O er den gamle verdien - 50 for dette problemet Bytting og løsning for p gir: p = (90 - 50) / 50 * 100 p = 40/50 * 100 p = 4000 / 50 p = 80 Det var en økning på 80%. Les mer »

16,67%, jeg er ikke sikker, tror jeg ...? Om spørsmålet forvirrer meg litt på grunn av din / grammatikken, men: 1/6 = x / 100 100 delt med 6 = 16 R 4 (resten 4) eller 16,6 gjentatt. Ved avrunding ville det være 16,67% Så jeg Jeg er ikke helt sikker på hva spørsmålet spør, så jeg vet ikke svaret, men jeg håper dette hjelper! Les mer »

64 Fra det du spør, tror jeg at du spør om det perfekte torget mellom 49 og 81. Kvadratroten på 49 er .7. Kvadratroten på 81 er 9. Derfor er midtnummeret 8. farge (hvitt) () 8 ^ 2 = 64 Les mer »

Den største perfekte kvadratfaktoren på 80 er 16 = 4 ^ 2, men andre faktorer på 80 er perfekte firkanter, dvs. 4 = 2 ^ 2 og 1 = 1 ^ 2 Den primære faktoriseringen av 80 er 2 ^ 4 * 5 Siden 5 bare forekommer en gang, kan det ikke være en faktor for noen kvadratfaktor. For en faktor å være firkantet, må den inneholde noen primfaktor et jevnt antall ganger. Mulighetene er 2 ^ 0 = 1, 2 ^ 2 = 4 og 2 ^ 4 = 16. Les mer »

Torget på 48 er 48 xx 48 = 2.304 Ordet "perfekt" er dette spørsmålet er ikke nødvendig. Et perfekt torg er kvadratet av et helt tall. Så kvadratet på 48 er per definisjon et perfekt firkant. For eksempel: 9 er kvadratet av 3, vi sier "9 er et perfekt firkant" ("det er kvadratet på 3"). Vi trenger ikke å si (og det gjør vi ikke) at "9 er det perfekte firkantet på 3". Det er ikke slikt som "det ufullkomne torget i et nummer" Les mer »

= farge (blå) (6sqrt2 72 er ikke et perfekt firkant, men kvadratroten på 72 kan forenkles ytterligere ved å pre-faktorisere 72 sqrt72 = sqrt (2 * 2 * 2 * 3 * 3) = sqrt (2 ^ 2 * 2 * 3 ^ 2) = farge (blå) (6sqrt2 Les mer »

= 10sqrt (5) Det er ikke et "perfekt firkant" av sqrt (500), her er hvorfor: = sqrt (500) har hovedfaktorene: = sqrt (5 * 5 * 5 * 2 * 2) = sqrt ^ 5 * 2 * 2) = 5 * 2 * sqrt (5) = 10 * sqrt (5) Siden 5 ikke er et perfekt firkant, kan det ikke fjernes fra radikalet i en eksakt form, dvs. sqrt5 er et irrasjonelt tall . Les mer »

Kvadratet på syv er 49. Vi sier at 49 er et perfekt firkant fordi det er kvadratet med et helt tall 7. Hvis n er et helt tall, kaller vi det et perfekt firkant hvis det er noe helt m slik at n = m ^ 2. Hvis x er et rasjonelt tall, kaller vi det et perfekt firkant hvis det er noe rasjonelt tall w slik at x = w ^ 2. Faktisk dersom x = p / q er uttrykt i laveste termer (dvs. p og q har ingen felles faktor enn 1) og p> = 0, q> 0, så er det et perfekt firkant hvis og bare hvis både p og q er perfekte firkanter. Les mer »

Perimeter er 10 farger (rød) ("Bruke forhold er et veldig kraftig verktøy!") La høyden av standardiserer trekant med h La sidelengden av trekanten i spørsmålet være x Den av forholdet mellom sidelengder vi har: farge ("høyde på mål trekant") / ("høyde på standard trekant") = ("side av mål trekant") / ("side av standard trekant")) (5 / sqrt (3)) / h = x / 2 5 / sqrt (3) xx1 / h = x / 2 Men h = sqrt (3) gir 5 / sqrt (3) xx1 / sqrt (3) = x / 2 x = (2xx5) / 3 Men dette er lengden for kun én side. Det er tre sider Les mer »

Perimeter: 10 + 5sqrt (2) Areal: 12 1/2 sq.units Dimensjonene er de som er av en standard rettvinklet trekant med to 45 ^ @ vinkler. Omkretsen er ganske enkelt summen av lengden av de givne sidene. Siden dette er en rettvinklet trekant, kan vi bruke de ikke-hypotenuse sidene som en base (b) og høyde (h). "Område" _triangle = 1/2 bh = 1/2 * 5 * 5 = 25/2 = 12 1/2 Les mer »

Endret metode for tilnærming som ikke fornøyd med første løsning. Område er 625/12 sqrt (3) ~ = 90,21 til 2 desimaler. Vurder den standardiserte ensidige trekant: Den vertikale høyden er sqrt (3) ganger 1/2 basen. Hvilket er også område. Så har vi for dette spørsmålet: 1 side = (25sqrt (3)) / 3 Halvparten av basen er farge (brun) (25sqrt (3)) / 6 ) Så høyden er "" sqrt (3) xx 25sqrt (3)) / 6 = farge (blå) (25/2) Således er området farge (blå) (25/2) farge (brun) (xx (25sqrt (3)) / 6) "" farge (grønn) (625/12 sqrt ( Les mer »

Socratic Formatering for radikal er: hashsymbol sqrt (3) hashsymbol gir: sqrt (3). Se på http://socratic.org/help/symbols. Perimeter = 4 La hver triangelside være av lengde x La høyden være h Deretter, ved å bruke Pythagoras h ^ 2 + (x / 2) ^ 2 = x ^ 2 trekke (x / 2) ^ 2 fra begge sider h ^ 2 = x ^ 2- (x / 2) ^ 2 h ^ 2 = (4x ^ 2) / 4-x ^ 2/4 h ^ 2 = 3 / 4x ^ 2 Multipler begge sider med 4/3 4/3 h ^ 2 = x ^ 2 Kvadratrot begge sider x = (2h) / sqrt (3) Matematikere liker ikke nevneren å være en radikal Multiplicer høyre ved 1, men i form av 1 = sqrt (3) / (sqrt (3) x = (2hsqrt (3)) / 3 Les mer »

Omkretsen vil være 12 + 8sqrt10 enheter = 37,30 enheter (avrundet til ett desimaltegn. Med en diagonal på 14 enheter og en sidelengde på 6 enheter, vil den andre sidelengden være sqrt (14 ^ 2-6 ^ 2) = sqrt160 = 4sqrt10 enheter. Omkretsen vil være 12 + 8sqrt10 enheter = 37,30 enheter (avrundet til ett desimalpunkt. Les mer »

153cm = 1,53m En omkrets er avstand. Det er avstanden rundt utsiden av en form. I dette tilfellet er det et rektangel, som har 4 sider, 2 lengre (lengder) og 2 kortere (bredder). Legg dem alle sammen: P = l + l + b + b Dette kan også skrives som P = 2l + 2b Eller du kan foretrekke å bruke: P = 2 (l + b) Så lenge du inkluderer alle de fire sidene , noen av disse er fine, de vil gi det samme svaret. Fordi er det en avstand, er enhetene av omkretsen cm. (eller m, km, miles tommer osv.) P = 2xx52.9 + 2 xx 23.6 = 153cm Les mer »

Omkretsen er 20 cm. La den ene siden av rektangelet være = a La den andre siden av rektangelet være = b Deretter område = a xx b = ab Nå - La a = 3 cm 3b = 21 b = 21/3 = 7 Omkretsen av rektangelet = 2 (a + b) = 2 (3 + 7) = 2 (10) = 20 Les mer »

Det avhenger: Hvis den indre radius er 20, er omkretsen: 320 (sqrt (2) - 1) ~~ 132.55 Hvis den ytre radius er 20, er omkretsen: 160 sqrt (2 sqrt (2)) ~ ~ 122,46 Her omkranser den røde sirkelen den ytre radius og den grønne sirkelen den indre. La r være den ytre radiusen - det er radiusen til den røde sirkelen. Deretter er toppunktene til oktagonen sentrert ved (0, 0) ved: (+ -r, 0), (0, + -r), (+ -r / sqrt (2), + -r / sqrt (2) ) Lengden på en side er avstanden mellom (r, 0) og (r / sqrt (2), r / sqrt (2)): sqrt ((rr / sqrt (2)) ^ 2+ (r / sqrt 2)) ^ 2) = r sqrt ((1-1 / sqrt (2)) ^ 2 + 1/2) = r sqrt Les mer »