Prealgebra

Den minste fellesnevneren er 110. Begynn med å liste dine multipler av 11 til du finner en som 10 vil faktor inn i. 11 × 1 = 11 11 × 2 = 22 11 × 3 = 33 11 × 4 = 33 11 × 5 = 55 Når du fortsetter vil du finne at det eneste nummeret som både 11 og 10 går inn i, er 110. Derfra plasserer du 110 inn i nevnen på begge fraksjoner. Husk hva du gjør til bunnen du må gjøre til toppen. 11 × 1/10 = 11/110 10 × 1/11 = 10/110 Deretter legger du dem sammen. 21/110 Les mer »

LCD i fraksjoner 3/5 og 1/3 er 3/1. Laveste fellesnevneren av fraksjoner er forskjellig fra å finne laveste fellesnevneren av naturlige tall. For å finne den laveste fellesnevneren av fraksjoner må man først finne den laveste fellesnevneren av alle tellerne, si at det er A og så høyeste fellesfaktor for alle deominatorene, si at det er B. Da er A / B den laveste fellesnevneren av fraksjoner. I det givne eksemplet har vi 3 og 1 som teller og da det ikke er noen felles faktor mellom dem, kan vi multiplisere dem for å få deres laveste fellesnevner, som er 3. I denominatorene har vi 5 og Les mer »

Vi ser på deominatorene 6 og 9 Vi faktoriserer dem i primer: 6 = 2 * 3 og 9 = 3 * 3 Nå tar vi alle faktorene i sin høyeste grad: 2 * 3 * 3 = 18 Så 5/6 = 15/18 og 2/9 = 4/18 Og nå kan vi legge til eller trekke fra dem, fordi de har en fellesnevner. Les mer »

12 8 er et flertall på 2. 8/2 er 4. 3 er ikke et flertall av enten 8 eller 2. 4 * 3 er 12. Jeg vet at dette egentlig ikke er et tilstrekkelig svar, og jeg kan ikke huske hvordan vi brukte å gjøre det i pre-algebra, men jeg vet at 12 er det riktige svaret. Les mer »

Den minste fellesnevneren er 8 Gitt: 1/2, 1/4, 3/8. Finn minst fellesnevneren Den minste fellesnevneren er den minste Common Multiple (LCM) av de tre nevnerne. For å finne LCM, skriv multipler av de tre betegnelsene: 2: 2, 4, 6, farge (rød) (8), 10, 12, ... 4: 4, farge (rød) (8), 12, 16 , 20, ... 8: farge (rød) (8), 16, 24, 32, ... LCM er det minste multiplum som er felles for alle tre: 8 Dette betyr at minst fellesnevneren er 8 Les mer »

40 Hvis vi ser på de viktigste faktoriseringene til denominatorene, har vi 4 = 2 ^ 2 8 = 2 ^ 3 5 = 5 ^ 1 Den minste fellesnevneren vil være det minimale produkt som inneholder alle faktorer ovenfor til deres hensiktsmessige krefter. I dette tilfellet ville det være 2 ^ 3 * 5. Dermed er den minste fellesnevneren 2 ^ 3 * 5 = 8 * 5 = 40 Les mer »

Det minste vanlige flertallet er 150. En enkel måte å bestemme lcm med små tall på er å multiplisere det store tallet til et felles flere er funnet. I dette tilfellet kan vi multiplisere 50 til vi finner et tall som er delbart med 15. 50 * 1 = 50 ikke delbart med 15 50 * 2 = 100 ikke delbart med 15 50 * 3 = 150 delbart med 15 Derfor er det minste antall delbart med både 50 og 15 er 150. Les mer »

Minst vanlig Multiple er 42. Flere av 2 er {2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38,40 , 42,44,46,48,50, ...} Flere av 3 er {3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33,36,39,42,45, 48,51, ..} Flere av 7 er {7,14,21,28,35,42,49,56, ...} Vanlige multipler er {42, ...} minste felles flere er 42. Les mer »

18. Gå opp i multipler av enten 6 eller 9. Så for 6 er det: 6, 12, farge (blå) (18), 24 ... for 9, er det: 9, farge (blå) , 27, 36 ... og finn det tidligste eller laveste nummeret som forekommer i begge, som er 18. Les mer »

Minst vanlig Multiple er 120 Flere av 8 er {8,16,24,32,40,48,56,64,72,80,88,96,104,112, farge (rød) 120, ....} Flere av 10 er { 10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,110, farge (rød) 120, ....} Flere av 12 er {12,24,36,48,60,72,84,96,108, farge (rød) 120, ....} Derfor er felles multipler {120,240, --- og minst felles flere er 120 Les mer »

Laveste fellesnevneren er 21 Laveste fellesnevneren av fraksjoner er forskjellig fra å finne laveste fellesnevneren av naturlige tall. For å finne den laveste fellesnevneren av fraksjoner må man først finne den laveste fellesnevneren av alle tellerne, si at det er A og så høyeste fellesfaktor for alle deominatorene, si at det er B. Da er A / B den laveste fellesnevneren av fraksjoner. I det givne eksemplet har vi 1, 3 og 7 som teller og da det ikke er noen vanlig faktor mellom dem, kan vi multiplisere dem for å få deres laveste fellesnevneren, som er 21. I denominatorene har vi 4, 5 Les mer »

Metrisk system er desimalt system av måling innført for å lette beregninger, som tidligere var vanskelig å behandle. Tidligere systemer brukte enheter (1) av lengde som kilometer, gård, føtter; (2) av vekt pounds og unser; (3) hektar, kvadratkilometer og (4) volum som gallonbusser, væskenoner etc. De hadde et lite problem da det ikke var lett å legge dem opp da forholdet mellom dem ikke var ensartet. For eksempel som 1 mil er 8 furlong og hver furlong har 220 meter, det var lett å legge til for eksempel - 3 mil 6 furlongs 140 meter pluss 5 miles 4 furlongs og 110 yards. Metrisk Les mer »

26 = 2xx13 Først kan vi se at det siste sifferet på 26 er jevnt, og dermed er 26 delbart med 2. Hvis vi deler med 2, finner vi 26/2 = 13. Da 13 er et hovednummer, er det ikke lenger primfaktorer på 26, og den primære faktoriseringen av 26 er 2xx13. Les mer »

2xx2xx11. Dette kan også skrives 2 ^ 2xx11 44 er ikke prime. Det er delbart med 2, vi får 44 = 2xx22. 22 er ikke prime, det er 22 = 2xx11 så vi har 44 = 2xx (2xx11) som er det samme som 44 = 2xx2xx11 = 2 ^ 2xx11 Les mer »

Prime faktorisering er å finne faktorene til et nummer som er alle førsteklasses. Den primære faktorisering av 84 er 7 * 3 * 2 * 2 Les mer »

Enhetsrenten er 12 kunder per dag. Som i 30 dager er antall kunder som behandles, 360 på 1 dag, antall kunder som tilbys 360/30 = (36xx10) / (3xx10) = (36xxcancel10) / (3xxcancel10) = (3xx12) / 3 = (avbryt3xx12) / 1cancel3 = 12 Enhetsfrekvensen er derfor 12 kunder per dag. Les mer »

Enhetshastigheten er 2 1/2 meter per sekund. Da objektet som er involvert i 16 sekunder dekker 40 meter på 1 sekund, dekker det 40/16 i hvert sekund som er lik = (2xx2xx2xx5) / (2xx2xx2xx2) = (cancel2xxcancel2xxcancel2xx5) / (cancel2xxcancel2xx2xx2) = 5/2 = (2xx2 + 1) / 2 = (2xx2) / 2 + 1/2 = 2 1/2 Derfor er enhetshastigheten 2 1/2 meter per sekund. Les mer »

Så $ 1 er omtrent £ 0.628 Så £ 1 er nøyaktig $ 1.592 Alt avhenger av sammenligningsgrunnlaget. Det er; hvilken av de to du ønsker å gjøre enheten (1 av) Express som et forhold, men i brøkform. $ 7,96 til £ 5,00 "" -> "" ($ 7,96) / (£ 5,00) '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ For å sammenligne slik at du vet hvor mange pund du får for 1 dollar. (dollaren brukes som enhetsrente) Endre dollaren slik at den blir 1. "" ("dollar") / ("pund sterling") -> 7,96 / 5,00 - = (7,96-: 7,96) / (5,00- : Les mer »

6/17 14 timer og 10 minutter er det samme som 14 1/6 timer, som er det samme som (14xx6 + 1) 6 = 85/6 timer. Dette betyr at forholdet er: 5 / (85/6) = 5xx6 / 85 = avbryt (5) ^ 1xx6 / (avbryt (85) ^ 17) = 6/17 Les mer »

18/6 = 3 tilhører Naturlige tall, hele tall, heltall, brøker, rasjonelle tall 18/3 er en brøkdel, som kan forenkles som (6cancel18) / (1cancel3) = 6/1 = 6. Derfor tilhører den Naturlige tall, som er {1,2,3,4,5,6 ...............} Det tilhører Hele tall, som er {0,1 , 2,3,4,5,6 ...............} Det tilhører Integer, som er {....- 6, -5, -4, -3, -2, -1,0,1,2,3,4,5,6 ...............} Det tilhører fraksjoner, som det kan uttrykkes som et forhold på to naturlige tall Det tilhører rasjonelle tall, som det kan uttrykkes som et forhold på to heltall. Merk: Det tilhører også Les mer »

Det er et rasjonelt tall. Rasjonelle tall er de tallene som kan skrives som p / q, hvor p og q er heltall og q! = 0. Som -5/12 tilhører settet av rasjonelle tall, da det er et forhold på to heltall -5 og 12, hvorav sistnevnte ikke er null. Les mer »

-54/19 kan kalles et rasjonelt tall. -54/19 er et tall som kan uttrykkes som p / q, hvor p, q er heltall og q! = 0. Som her teller -54 og nevner 19, er begge heltall og selvfølgelig nevner ikke null. Derfor kan vi si -54/19 som et rasjonelt tall. Videre, selv om konseptet med ekte tall og komplekse tall ligger utenfor prealgebras omfang, kan det nevnes at 54/19 kan kalles som ekte tall og komplekst tall også. Les mer »

8/3 er et ekte, rasjonelt tall Her er kategoriene: I. Real: Inkluderer alle tall unntatt firkantede røtter med negative tall og brøker med 0 i nevneren A. Rasjonell: et ekte tall som kan uttrykkes som et forhold av hele tall, eller som et desimal har en kontinuerlig gjentakende trend, som 0.3333333, som er tilfellet i denne situasjonen a. Heltall: et reelt rasjonelt tall som ikke er en brøkdel og kan være negativt jeg. Hele: et virkelig rasjonelt heltall som ikke er negativt, men kan være 0 ii. Naturlige tall: et reelt rasjonelt heltal som ikke er 0 B. Irrasjonell: har uregelmessige desimalutvidel Les mer »

Sqrt10.24 = 3,2 så det er et rasjonelt tall. sqrt10.24 = sqrt (1024/100), som 1024 = ul (2xx2) xxul (2xx2) xxul (2xx2) xxul (2xx2) xxul (2xx2) = sqrt (2 ^ 10/10 ^ 2 = 2 ^ 5/10 = 32/10 = 3.2 Tallet kan skrives som en brøkdel, så det er et rasjonelt tall. Les mer »

-Sqrt22 er lik -sqrt22 = -sqrt (2 * 11) = - (sqrt2 * sqrt11) Derfor sqrt2, sqrt11 er irrasjonelle, -sqrt22 er irrasjonell. Når et tall som sqrta kan forenkle formularen p / q hvor p, q hvor er det naturlige nummeret, kalles det rasjonelt. For eksempel -sqrt9 = -sqrt (3 ^ 2) = - 3 Selvfølgelig hører irrasjonelle tall til settet med ekte tall som rationellene, heltallene og naturlige tallene. Les mer »

-sqrt64 = -8 er et heltall Siden 64 er et komplett firkant, er det faktisk 8 ^ 2 dvs. firkantet av et naturlig tall / rasjonelt tall, vi har -sqrt64 = -8, og det er et heltall, også et rasjonelt tall og kan vi si et reelt tall. Men normalt beskriver man det som det minste settet av nummersystem som det kan tilskrives. Derfor kan vi si -sqrt64 = -8 er et heltall Les mer »

Sqrt24 er ekte og irrasjonell. Hvis du trener sqrt24 på en kalkulator, får du svar på; sqrt24 = 4.898979486 Men tallet stopper ikke der. det fortsetter etter de siste 6, men du vil merke at det ikke er noe mønster som kommer fram. Denne typen nummer kalles et irrasjonelt tall fordi det ikke kan skrives som en brøkdel som representerer et nøyaktig forhold mellom to heltall. Det er klart at tallet er på nummerlinjen et sted - det er derfor et reelt tall. Det er mellom 4 og 5. Vi kunne få mer presis og si det: 4.898 <sqrt24 <4.899 Så selv om den eksakte verdien ikke er kjent, Les mer »

Å være et radikalt (rot) uttrykk, vil det til å begynne med tilhøre settet av irrasjonelle tall. Vi kunne se om ting kan tas ut fra under det radikale tegnet: = sqrt ((41xxcancel2) / (10xxcancel2)) Men det handler om alt. Konklusjon: Det er et irrasjonelt tall, som er en del av de reelle tallene. ("irrasjonell" som betyr at tallet ikke skal skrives som en brøkdel). Les mer »

1/7 + 3/14 + 2/3 + 2/5 + 5/6 = 2 27/105 For å legge til 1/7 + 3/14 + 2/3 + 2/5 + 5/6, konverterer firs alle nevnerne Å Lease Common Denominator (LCD), som er ingenting, men minst vanlig, flere av 7, 14, 3, 5 og 6. LCD på 7, 14, 3, 5 og 6 er 14xx6xx5 = 420 (da 7 er en faktor på 14 og 3 er en faktor på 5). Derfor konverterer hver nevner av 1/7 + 3/14 + 2/3 + 2/5 + 5/6 til 420, 1/7 + 3/14 + 2/3 + 2/5 + 5/6 = (1xx60 ) / (7xx60) + (3xx30) / (14xx30) + (2xx140) / (3xx140) + (2xx84) / (5xx84) + (5xx70) / (6xx70) = 60/420 + 90/420 + 280/420 + 168/420 + 350/420 = (60 + 90 + 280 + 168 + 350) / 420 = 948/42 Les mer »

2/9 + 1 / 2-7 / 8 + 5/6 = 49/72 For å forenkle 2/9 + 1 / 2-7 / 8 + 5/6, bør vi først gjøre alle deominators like. For dette bør vi vite minst fellesnevneren (LCD) på {9,2,8,6}, som er 72. Derfor er 2/9 + 1 / 2-7 / 8 + 5/6 = (2xx8) / (9xx8) + (1xx36) / (2xx36) - (7xx9) / (8xx9) + (5xx12) / (6xx12) = 16/72 + 36 / 72-63 / 72 + 60/72 = (16 + 36-63 +60) / 72 = 49/72 Les mer »

3 / 12-1 / 8 + 5/6 = 23/24 For å forenkle 3 / 12-1 / 8 + 5/6, må vi bringe dem til felles .nevneren. Som den minste fellesnevneren på {12,8, 6} er 24. så får vi 3 / 12-1 / 8 + 5/6 = (3xx2) / (2xx12) - (1xx3) / (8xx3) + (5xx4 ) / (6xx4) = 6 / 24-3 / 24 + 20/24 = (6-3 + 20) / 24 = 23/24 Les mer »

LCM = 144 Faktorer av 24: 1,24,2,12, 3,8, 4,6 Faktorer på 36: 1,36, 2,18, 3,12, 4,9, 6,6 Faktorer på 48: 1 , 48, 2,21, 3,16, 4,12, 6,8 Prime faktorer på 24 = 2 ^ 3 (3) Prime faktorer på 36 = 2 ^ 2 (3 ^ 2) Prime faktorer på 48 = 2 ^ 4 (3) Felles primefaktorer: 2, 3 Felles primefaktorer med den største eksponenten: 2 ^ 4, 3 ^ 2 2 ^ 4 (3 ^ 2) = 144 Les mer »

10 har ingen av de tre. 10 studenter har alle tre. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Av de 40 studentene som har en T-Rex og en iPad, 10 Studentene har også en mobiltelefon (de har alle tre). Så 30 studenter har en T-Rex og en iPad, men ikke alle tre.Av de 30 elevene som hadde en iPad og en mobiltelefon, har 10 studenter alle tre. Så 20 studenter har en iPad og en mobiltelefon, men ikke alle tre. Av de 60 elevene som hadde en T-Rex og en mobiltelefon, har 10 studenter alle tre. Så 50 studenter har en T-Rex og en mobiltelefon, men ikke alle tre. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Va Les mer »

280/400 = 7/10 La oss først snakke om hva en brøkdel kan vise, og jeg skal begynne å snakke om pizza. La oss si at vi har en pizza som har 8 skiver og jeg spiser 3 av dem. Jeg kan skrive: "min pizzaskiver" / "totalt antall pizzaer" = 3/8 Vi kan gjøre det samme med trærne i parken. "trær i parken som er løvfisk" / "totalt antall trær i parken" = 280/400 Og teknisk kunne vi stoppe her - vi har en brøkdel. Imidlertid vil vi ofte uttrykke brøkdelene på lavest mulige vilkår. For å gjøre det tar vi ut former av nummer 1 Les mer »

Hvis jeg har tolket dette spørsmålet riktig, beskriver det en umulig situasjon. Hvis 3/4 ble værende så 1/4 = 25% igjen tidlig Hvis vi representerer det opprinnelige antall jenter som farge (rød) g og det opprinnelige antall gutter som farge (blå) b farge (hvit) ("XXX") 40 % xxcolor (rød) g + 10% xx farge (blå) (b) = 25% xx (farge (rød) g + farge (blå) b) farge (hvit) 10color (blå) b = 25farger (rød) g + 25farger (blå) b farge (hvit) ("XXX") rarr 15farger (rød) g = 15farger (blå) b farge (hvit) rød) g = farge (blå) b .. Les mer »

Så forholdet er gjeld til inntekt på 13:60 Forutsetning: Kredittkortet og billånstallene er gitt per måned. Totale utgifter i 1 måned: $ 300 + $ 350 = $ 650 Skriv inntektsgrad som: - utgifter: inntekt "" -> ("utgifter") / ("inntekt") = ($ 650) / ($ 3000) For å forenkle dette behandles på samme måte som du ville ha en brøkdel. (650-: 50) / (3000-: 50) = 13/60 13 er et primaltall, slik at vi ikke kan forenkle noe videre. Så forholdet er gjeld til inntekt på 13:60 Les mer »

120 miles Jeg fant dette opprinnelig ved å gjette: Hva om han tilbrakte en time kjøring til flyplassen da to timer flyr? Han ville da reise 30 miles i den første timen og 2 xx 60 = 120 miles de neste to timene. Det legger til alt siden han skulle reise totalt 30 + 120 = 150 miles totalt 1 + 2 = 3 timer, slik det er nødvendig i spørsmålet. farge (hvit) () Hvordan ville du beregne dette uten å gjette? Hvis han brukte alle 3 timers kjøring med en gjennomsnittlig hastighet på 30 miles i timen, ville han dekke 3 xx 30 = 90 miles. Det ville være 150 - 90 = 60 miles for kort. Heli Les mer »

Se en løsningsprosess under: For det første kan du ignorere 387 fot nedstigningen. Det gir ingen nyttig informasjon til dette problemet. Han stigning forlater Patrick i en høyde på: 418 "føtter" + 94 "føtter" = 512 "føtter" Den andre nedstigningsblader forlater Patrick i en høyde på: 512 "føtter" - 132 "føtter" = 380 "fot" Les mer »

Penny eier 40 kjoler og 11 drakter La d og s være antall kjoler og dresser henholdsvis. Vi får beskjed om at antall kjoler er 18 mer enn dobbelt så mange dresser. Derfor: d = 2s + 18 (1) Vi får også beskjed om at totalt antall kjoler og dresser er 51. Derfor d + s = 51 (2) Fra (2): d = 51-s Bytter etter d i ) over: 51-s = 2s + 18 3s = 33 s = 11 Ved å erstatte s i (2) ovenfor: d = 51-11 d = 40 Således er antall kjoler (d) 40 og antall drakter ) er 11. Les mer »

Pennys timelønn er $ 8,75 per time. Hennes timelønn bestemmes ved å dele sin totale lønn med antall timer hun jobbet. Ved bruk av r som sin lønnssats, r = ("total lønn") / ("totale timer") r = ($ 70,00) / ("8 timer") = "$ 8,75 / time" Les mer »

= farge (grønn) (-2 (1/3) 3 (1/6) = ((6 * 3) + 1) / 6 = 19/6 5.5 = (5.5 * 10) / 10 = Avbryt (55) ^ farge (brun) (11) / avbryt (10) ^ farge (brun) (2) = 11/2 LCM av nevner av tallene 2,6 er 6:. (19/6) - 11/2 = / 6) - ((11 * 3) / (2 * 3)) => (19/6) - (33/6) = (19-33) / 6 = -kanal (14) ^ farge (brun) 7 / avbryt (6) ^ farge (brun) (3) => - (7/3) = farge (grønn) (-2 (1/3) Les mer »

Et tall som er delbart med 18 må være delbart med både 2 og 9. Den inverse er også sant: Et tall som er delbart med både 2 og 9 må være delbart med 18. Derfor må vi bare teste for begge delbarhet med 2 og 9. Hvis et tall er delbart med 2, må det siste sifferet være jevnt. Hvis et tall er delbart med 9, må summen av alle sifferene være et flertall av 9 Hvis et tall passerer begge tester, vil det sikkert være delbart med 18. Les mer »

$ 8,87 per pund Først av alt, vet vi at vi kjøper 1,24 pounds av ost og det koster $ 11. Hvis vi hadde ett pund ost, hvor mye koster det? ($ 11) / (1,24 pounds) = (?) / (1 pund) Alt du trenger å gjøre er kryssmultiplyt. multiplisere diagonalt og del ned (1 pund xx $ 11) / (1,24 pounds) = $ 8,87 per pund Les mer »

Enhetsrente er $ 9,50 per time Som hastigheten for 6 timer. er $ 57, satsen er $ 57/6 = (3xx19) / (3xx2) = 19/2 = 9,50 Enhetsfrekvensen er derfor $ 9,50 per time. Les mer »

52 ord per minutt. Som 2 timer og 45 minutter tilsvarer 2xx60 + 45 = 165 minutter, betyr dette at noen kan skrive 8580 ord på 165 minutter og dermed på et minutt kan personen skrive 8580/165 = (8580-: 5) / (165- : 5) (som teller og nevner er tydelig delelig med 5) eller 1716/33 ord. Igjen, teller og nevner er begge delbare med 3 og 11 også, dette tilsvarer (52cancel (572) kansellering (1716)) / (1cancel (11) cancel (33)) eller 52 ord per minutt. Les mer »

Som nevnt ovenfor av Sabrina, er svaret faktisk 1,75 når du deler 3,5 med 2. Men her på sokratisk, prøver vi vårt beste for å forklare svaret, da bare et svar vil gi deg delvis kreditt på en vurdering (minst med min erfaring) og ingensteds i livet. Uansett betyr enhetsfrekvensen at vi må finne ut hvor mange sider som kan leses (antagelig) om en time. For å finne det, bare del 2 av seg selv for å få en, og gjør det samme til 3,5, som vil gi deg 1,75. Vi deler begge tallene med 2 fordi vi kan tenke på denne frekvensen (3,5 sider om 2 timer) som en brøkdel: 3,5 Les mer »

Enhetsfrekvensen er 50c per oransje "Enhetsrate" betyr "Hvor mye for en?" $ 6,00 for 12 appelsiner. Del med 12. ($ 6) / 12 "for" 12/12 appelsiner $ 0.50 "for" 1 appelsinjuice Så enhetens hastighet er 50c per oransje Les mer »

1/12 er verdien. Det du gjør er KCF-metoden. Hold, Change, Flip. Du ville beholde 1/3. Deretter endrer du delingsskiltet til et multipliseringsskilt. Deretter snu du 4 til 1/4. Du gjør det siden 1/4 er gjensidig av 4.1/3 div 4 = 1/3 xx 1/4 Les mer »

7/3 Først skift 5 1/4 til en feilfraksjon. 5 1/4 = 21/4 så "" 5 1 / 2xx4 / 9 "" -> "" 21/4 xx 4/9 La oss nå multiplisere. (21times4) / (4times9) 84/36 Som forenkler til 21/9 = 7/3 Les mer »

Se nedenfor. n faktorial er gitt av n! = nxx (n-1) xx (n-2) xx ........ xx3xx2xx1 det kan også skrives som n! = nxx (n-1)! 1! = 1 2! = 2xx1 = 2 3! = 3xx2xx1 = 6 4! = 4xx3xx2xx1 = 24 5! = 5xx4xx3xx2xx1 = 120 6! = 6xx5xx4xx3xx2xx1 = 720 og så videre. Les mer »

Enhetsprisen er $ 1,81. La oss gjøre dette til en brøkdel for å finne enhetsprisen, som er i form av $ / kg. (9.05 / 5), hvor 9,05 representerer prisen på 5 kg-posen ($ 9,05), og 5 representerer antall kilo, Nå, divisjon: (9.05 / 5) = 1,81 Derfor er enhetens pris 1,81. Takk til @Parzival S for å sjekke og korrigere dette svaret. Les mer »

X = 2/7 Hvis a: b = c: d deretter axxd = bxxc, dermed x xx14 / 15 = (23/42 + x) xx8 / 25 eller multiplisere begge sider med 25/8 (14x) / 15xx25 / 8 = 23/42 + x eller (7cancel14x) / (3cancel15) xx (5cancel25) / (4cancel8) = 23/42 + x (35x) / 12 = 23/42 + x eller (35x) / 12-x = / 12- (12x) / 12 = 23/42 eller (23x) / 12 = 23/42 eller x = Avbryt23 / (7cancel42) xx (2cancel12) / Avbryt 23 eller x = 2/7 Les mer »

2/3 Forholdet 30/45 er ikke i enkleste termer (det betyr at telleren og nevnen har ingenting til felles), for å finne et forhold tilsvarende, må du redusere brøkdelen. Så først må du tenke på deg selv, hva har 30 og 45 til felles? Siden de begge har 5 til felles, må du dele 30 med 5 og 45 med 5. (30-: 5) / (45-: 5) Du er igjen med brøkdel eller rasjon 6/9, som er ekvivalent til 30/45. Dette kan imidlertid reduseres enda mer, siden 6 og 9 begge er delbare med 3. (6-: 3) / (9-: 3) Nå er ditt endelige svar 2/3 Les mer »

Se en løsningsprosess under: Finn de primære faktorene for hvert tall som: 3 = 1 xx 3 5 = 1 xx 5 Identifiser nå de vanlige faktorene og bestem GCF: 3 = farge (rød) (1) xx 3 5 = farge rød) (1) xx 5 Derfor: "GCF" = farge (rød) (1) Les mer »

-15/3 som det er, er et rasjonelt tall. Men det kan også være et heltall Rasjonelle tall defineres som kvotienten (divisjonsresultat) av to heltall (hele tall, tall uten decimaler). -15 er et heltall 3 er et heltall Derfor er -15/3 et rasjonelt tall. Dette blir imidlertid forenklet til -5 som er et heltall. Les mer »

1 "micron" = 1 xx 10 ^ -6 m Fordeling 1 mm ved 1000 gir mikrometer, også kalt mikroner. For målinger som er svært små, trenger vi en skala mindre selv enn mm. Tykkelsen på lag som maling, plastforinger, sider, til og med et menneskehår, kan måles i mikroner. 1m div 1000 rarr 1mm = 1 xx 10 ^ -3m 1mm div 1000 = mikron = 1 xx 10 ^ -3 xx 10 ^ -3 m Derfor 1m div 1000 div 1000 = 1 "micron" = 1 xx 10 ^ -6 m Les mer »

Begynn med First = Eksponering, Second = Produkt av 5 og 3, Tredje = Summen av 15 og 4, Frem = Kombiner fraksjonene for å få 7/9 Fra gitt (8/3) ^ 2- (5 * 3 + 4) / 3 64 / 9- (5 * 3 + 4) / 3 64 / 9- (15 + 4) / 3 64 / 9-19 / 3 7/9 Gud velsigne .... Jeg håper forklaringen er nyttig. Les mer »

Først: Tilsetning inne i braketten. Tredje: multiplikasjon Femte: tillegg Vi følger operasjonsordenen, også kjent som PEMDAS: farge (rød) (P) - Parenteser (også kjent som braketter) farge (blå) (E) - Eksponenter farge (grønn) Multiplikasjon farge (grønn) (D) - Divisjon (dette har samme vekt som M og så jeg ga den samme farge) farge (brun) (A) - Addisjon farge (brun) (S) - Subtraksjon - vekt som A og så samme farge) Så i uttrykket 3-2xx (2 + 4) + 5- (3/2) ^ 3 ser vi først etter farge (rød) (P). Det er to av dem: 2 + 4 og en brøkdel 3/2. Vi kan ikke gj Les mer »

Han må legge til katten sin med 220 Let Yosief har 3x mynter på 1 og 2x mynter på 2 . Som totalt antall er 700, har vi 3x + 2x = 700 eller 5x = 700 eller x = 700/5 = 140 Derfor har Yosief 3xx140 = 420 mynter på 1 og 2xx140 = 280 mynter på 2 . Derfor er deres totale vale 420 + 280xx2 = 420 + 560 = 980 Yosief trenger å legge til mer til kitty for å ha 6 pengesedler på 200, hvis verdi vil være 200xx6 = 1200. Derfor må han legge til katten sin med 1200 - 980 = 220. Les mer »

5/11 300/660, hvor 300 er antall studenter på engelsk 101, og 660 er antall studenter på engelsk 102. Del med 60, GCF. 300/60 = 5 660/60 = 11 5/11 er forholdet i sin enkleste form. Les mer »

B. 50 N er 1/4 større enn 40 betyr at den er 1/4 ganger større enn 40. Så først finn 1/4 av 40 det er 40xx1 / 4 = avbryt 40 ^ 10xx1 / cancel4 ^ 1 = 10 Legg nå denne 10 til 40 = 10 + 40 = 50 Les mer »

Jo bedre forhold er avhengig av målene til den personen som dømmer. Fra pasientens synspunkt er mer sykepleier sannsynligvis bedre. Så (a) 1 sykepleier til 4,25 pasienter er det bedre forholdet. Fra sykehusets synspunkt (og pasienten er bekymret for høyere priser på grunn av høyere personalekostnader), kan færre sykepleiere være bedre. I dette tilfellet (b) 1 sykepleier til 4,5 pasienter er det bedre forholdet. Les mer »

Elleve og førtifem tusennder Først skriv ut tallet til venstre Elleve Så følg det med 'og' Elleve og Neste, skriv tallet til høyre for desimaltallet som du normalt ville. Elleve og førtifem Endelig finne stedet for siste siffer Første siffer etter desimaltallet er tiendeplassen Andre er hundreplassen Tredje er tusenvisetplassen Fjerde er ti tusenstedet Og så videre Som det lengste tallet på høyre side av desimal er det tredje sifferet som er tusenplassen, så vi legger tusendeler til slutt for å fullføre den av elleve og førti femti tusener Les mer »

2/7> 1/4 Vi kan gjøre dette på noen forskjellige måter. Den første er å gjøre divisjonen: 1/4 = 0,25 2/7 ~ = 0,29 Og så vet vi at 2/7 er større enn 1/4 Vi kan også gjøre det på denne måten: 1/4, 2/7 1 / 4/7, 2 / 7xx (7/7), 2 / 7xx (4/4) 7/28, 8/28 så vi kan se at 8/28> 7/28, noe som betyr at den 2/7> 1/4 Les mer »

= 11/32 Det er uendelig mange brøker mellom disse to, så jeg antar at du mener akkurat halvveis mellom dem. En metode er å gjennomsnittlig dem, som innebærer å legge dem sammen og deretter dele med 2. Du trenger en fellesnevner først. (1/8 + 9/16) div 2 = (2 + 9) / 16 div 2 = 11/16 xx 1/2 = 11/32 Les mer »

De er like Den enkleste måten å sammenligne fraksjoner er å gi dem samme nevner (bunnnummer). Den enkleste måten å gjøre dette på er å bruke den minste fellesfaktoren. For å finne den minste fellesfaktoren, oppfør alle multipler av hver nevner og finn det laveste nummeret de deler. 3: 3, farge (rød) 6, 9, 12, 15, 18 ... 6: farge (rød) 6, 12, 18, 24, 30 ... La oss endre den første nevnen til 6. 2/3 xx (2/2) rarr 4/6 (siden vi måtte multiplisere bunnen med 2 for å få 6, må vi også multiplisere toppen med 2) Den andre fraksjonen har alle Les mer »

3/4 For å sammenligne fraksjoner må de ha en farge (blå) "fellesnevner" "For å gjøre dette multipliserer telleren og nevnen til" 3/4 "med 3 for å skape en tilsvarende brøkdel." Det er: 3/4 = (3xx3) / (4xx3) = 9/12 Nå 9/12> 8/12 "Derfor er" 3/4 "den større brøkdel" Les mer »

Jeg er ikke sikker på hva du spør 4.8308 "cups" = 1 "quart" Så 5 quarts er 5xx4.8308 = 24.154 "kopper" Så som en brøkdel har vi "" 6 / (24.154) For å konvertere dette til hele tallene: 1000xx6) / (1000xx24.154) = 6000 / (24154) - = 3000/12077 Les mer »

0,6 er større La oss forenkle tallene for å konvertere dem til hele tall ved multiplikasjon med et felles nummer 100: - Eller 0.60 * 100 = 60 og 0.58 * 100 = 58 Derfor er det klart at 60 er større enn 58, dvs. 0,6 er større enn 0,58 Les mer »

4/6 er større. Du kan ikke sammenligne fraksjoner som har forskjellige betegnelser. Konverter dem begge til ekvivalente brøker som har samme betegnelser - i dette tilfellet bruk 24. 5/8 xx 3/3 = 15/24 "og" 4/6 xx4 / 4 = 16/24 Nå kan vi se det 15/24 <16/24 som betyr at 5/8 <4/6 En annen metode er å bruke 1/2 som referansepunkt. Både 5/8 og 4/6 er større enn 1/2, men av hvor mye ?? 1/2 = 4/8 = 3/6 5/8 er større enn 1/2 ved 1/8 4/6 er større enn 1/2 ved 1/6 1/8 <1/6, så 4/6 er større enn 5/8 Les mer »

Her er svaret: - Av alle tallene du har skrevet, 21,23, 25 og 27 er bare 23 et primaltall, og dette er det eneste nummeret i serien som har 2 faktorer. dvs. 1 og 23. Les mer »

Alle naturlige tall eller heltall, som har i enheter siffer som 0,2,4,6 eller 8, er delbare med 2. Les mer »

22 er sammensatt. Først vurderer du hva "prime" og "composite" betyr: Et primallummer er nummer større enn 1 som ikke kan opprettes ved å multiplisere to mindre, naturlige tall. Et sammensatt nummer er et tall som er større enn 1 som kan opprettes ved å multiplisere to mindre, naturlige tall. La oss faktor 22: 1 - 22 2 - 11 Fordi 22 kan dannes ved å multiplisere to mindre, naturlige tall, er det sammensatt. Kilde: http://en.wikipedia.org/wiki/Prime_number Les mer »

= 304 Vi må følge operasjonsordren. 2 (80 + 8 + 64) 2 (152) 2 * 152 = 304 Les mer »

Selv om vanlig person kan finne mange ting i matematikk som uforståelig eller vanskelig å forstå, eksisterer de i noen form og tjener formålet med forståelsen av naturen. Det ser ut til at ved spørsmålet "hvorfor eksisterer irrasjonelle tall?" Betyr spørsmålet om irrasjonelle tall eksisterer i naturen. Vi har ingen anstrengelser for naturlige tall, da objekter teller i naturlige tall og som sådan betraktes de som naturlige tall. om fraksjoner? Vi forstår hva som menes med 1/2 av brød, 3/8 av en pizza og så videre. Så det er kanskje ikke noen pr Les mer »

Se forklaring ... Anta at p / q er et rasjonelt tall, hvor p og q er begge heltall og q> 0. For å få desimalt utvidelse av p / q kan du lenge dele p med q. Under prosessen med lang divisjon løper du til slutt ut av siffer for å hente ned fra utbytte p. Fra dette tidspunktet bestemmes sifrene i kvotienten rent av sekvensen av verdier av den løpende resten, som alltid ligger i området 0 til q-1. Siden det bare er q forskjellige mulige verdier for den løpende resten, vil den til slutt gjenta, og det vil også sifrene i kvotienten fra det punktet. For eksempel: 186/7 ... Merk rekkef Les mer »

Se forklaring. Alle delsett av ekte tall ble opprettet for å utvide de matematiske operasjonene vi kan utføre på dem. Første sett var naturlige tall (NN). I dette settet kan bare tillegg og multiplikasjon gjøres. For å gjøre substraksjon mulig, måtte folk oppfinne negative tall og utvide naturlige tall til heltalls tall (ZZ) I denne mengden, var tillegg og substraksjon mulig, men noen delingsoperatiner kunne ikke gjøres. For å forlenge rekkevidden til alle 4 grunnleggende operasjoner (tillegg, subtraksjon, multiplikasjon og divisjon) måtte dette settet utvides til sett Les mer »

8 16 divisjonert med 8 er 2. 40 divisjonert med 8 er 5. Ingen av disse kan reduseres med noen mer vanlige tall, så derfor er 8 din største felles faktor. Les mer »

Metriske systemet brukes av nesten alle på jorden. Uten metriske systemet ville vi ha et annet internasjonalt system av enheter, det metriske systemet er viktig fordi 1mm er 0,1cm, 1 cm er 0,01m, med det keiserlige systemet konverteringen er kjedelig. Les mer »

Se forklaring ... Her er en skisse av et bevis ved motsigelse: Anta sqrt (5) = p / q for noen positive heltall p og q. Uten tap av generalitet kan vi anta at p, q er de minste tallene. Så etter definisjon: 5 = (p / q) ^ 2 = p ^ 2 / q ^ 2 Multipliser begge ender med q ^ 2 for å få: 5 q ^ 2 = p ^ 2 Så p ^ 2 er delelig med 5. Da siden 5 er prime, p må være delelig med 5 også. Så p = 5m for noen positive heltall m. Så vi har: 5 q ^ 2 = p ^ 2 = (5m) ^ 2 = 5 * 5 * m ^ 2 Del begge ender med 5 for å få: q ^ 2 = 5 m ^ 2 Del begge ender med m ^ 2 til få: 5 = q ^ 2 / m ^ 2 = Les mer »

Yosief har 11 mål Min forståelse av spørsmålet: Hvis Yosief hadde 5 flere mål enn han har, ville han ha dobbelt så mange mål som Datan har. Hvis Yosief hadde 7 færre mål enn han har, ville han ha halvparten av målene Datan har. Hvis denne tolkningen er feil, vil svaret (ovenfor) og avledningen (nedenfor) være feil. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ La det være antall mål Yosief har for tiden, og d være antall mål Datan har for tiden. De oppgitte utsagnene, omgjort til algebraisk form, ville være: [1] farge (hvit) (" Les mer »

Yosief bør selge eplene til $ 1,60 per dusin. Kostnad på 10 epler = $ 1 -> Kostnad per eple = $ 0.10 Dermed: Kostnad for et dusin epler = $ 1.20 Profit = (Pris - "Kostnad") / (Pris) I dette eksemplet: 25% = (Pris - $ 1,20) / ) 0,25 * Pris = Pris - $ 1.20 Pris * (1-0.25) = $ 1.20 Pris = ($ 1.20) /0.75 Pris = $ 1.60 Les mer »

Maya eceived $ 24 Anta Maya mottatt 2x.Da hun fikk 2/5 så mye som Noah, må Noah ha fått 5x og de fikk sammen 2x + 5x = 7x. Da Yosie mottok 3/4 av det totale beløpet som ble mottatt av Noah og Maya, måtte han ha mottatt 3 / 4xx7x = 21 / 4x, og alle tre Yosie, Noah og Maya fikk sammen 7x + 21 / 4x = (7xx4) / 4x + 21 / 4x = 28 / 4x + 21 / 4x = 49 / 4x Da Datan mottok 1/7 av hva Yosie, Noah og Maya sammen mottok. Dermed mottok Datan 1 / 7xx49 / 4x = 7 / 4x og alle sammen fikk 49 / 4x + 7 / 4x = 56 / 4x = 14x Nå da de sammen mottok $ 168, 14x = 168, x = 168/14 = 12 Maya eceived 2xx12 = $ 24. Les mer »

200 Forholdet er kalorier per minutt, eller kal / min. Verdien er 10 cal / 1 min. Setter opp en likestilling for å finne endringen på en annen tid, vi har: 10cal / 1min =? Cal / 20min. Nå gjør vi matematikken - multipliser begge sider med 20 minutter: 20min * 10cal / 1min =? Cal / 20min * 20 min Minimimåttene kansellerer, forlater oss med 200 cal =? Cal. Så vil en 20-minutters jog bruke 200 kalorier. Les mer »

$ 12.00 * / "12 fargeutskrifter" = avbryt "12 fargeutskrifter" / avbryt "12 fargeutskrifter" ($ 0.48) / "12 fargeutskrifter" "1 fargeutskrift" = 1 $ 0.48 = "1 fargeutskrift" Les mer »

Du bruker 1/4 av timetallet. Spørsmålet sier at 1/3 av 3/4 av en time er brukt hoppetau. For å finne denne fraksjonen, multipliser 3/4 med 1/3. 3/4 * 1/3 = 3/12 = 1/4 En annen måte å se på spørsmålet er dette: 3/4 = 1/4 + 1/4 + 1/4 Så en tredjedel av 3/4 er 1 / 4 Les mer »

126 egg Som et dusin, dvs. 12 egg koster 10 koffeinskjell, kan hvert kuberhalt kjøpe 12/10 egg og 105 cowry skall kan kjøpe 12 / 10xx105 egg = 12 / (avbryt 10 ^ 2) xxcancel105 ^ 21 egg - fordeler med 5 = ( avbryt 12 ^ 6) / (avbryt 2 ^ 1) xx21 egg -deler med 2 = 6xx21 = 126 egg Les mer »

(A) Han må betale $ 44,80. (B) Hvis han holder penger i 2 år, må han betale $ 59,20. Som far låner med 24% rente i et år i april, beløper dette seg til å betale 24/12 eller 2% rente hver måned, Forutsatt at det er enkel interesse for en hovedstol på $ 40 beløper til $ 40xx2 / 100 eller $ 0.80 $ per måned. Som han betaler tilbake i oktober, er det 6 måneder og dermed beløper seg til 6xx0.80 = $ 4.80 og han må betale $ 40 + 4,80 eller $ 44,80. Hvis han holder penger i 2 år eller 24 måneder, må han betale 40 + 0,80xx24 = 40 + 19,20 = 59,20 el Les mer »

Matt spiste 1/8 mer enn Sara Sara spiste3 / 8 + 2/8 = 5/8 Matt ate2 / 4 + 1/4 = 3/4 5/8, 3/4 (5, 6) / 8 Sara spiste 5 / 8 Matt spiste 6/8 Matt spiste 1/8 mer enn Sara Les mer »

7 5/12 yrds Vi kan legge til beløpene: 4 3/4 + 2 2/3 4 + 3/4 + 2 + 2/3 6 + 3/4 + 2/3 På dette tidspunktet må jeg finne en felles nevner (som er 12): 6 + 3/4 (1) +2/3 (1) 6 + 3/4 (3/3) +2/3 (4/4) 6 + 9/12 + 8/12 6 + 17/12 6 + 12/12 + 5/12 6 + 1 + 5/12 7 5/12 yrds Les mer »

45 mph La oss kalle sin fart i byen x mph Hastigheten er miles per time -speed = (avstand) / (tid) Omarrangert tid = (avstand) / (hastighet) Så i byen er tiden 90 / x Etter klokken er 130 / x + 20 Den totale tiden er 4 timer Så 90 / x + 130 / (x + 20) = 4 Den fellesnevneren er x (x + 20) Så (90 (x + 20) + 130x) / (x + 20)) = 4 (90x + 1800 + 130x) / (x ^ 2 + 20x) = 4 220x + 1800 = 4 (x ^ 2 + 20x) Del gjennom med 4 55x + 450 = x ^ 2 + 20x x ^ 2-35x-450 = 0 Faktorise (x-45) (x + 10) = 0 Så x = 45 Sjekk ut 90 miles ved 45mph pluss 130 miles ved 65 mph er 4 timer Les mer »

6 ^ 18 (6 ^ 6) ^ 4 - :( 6 ^ 7) ^ 0xx [(6 ^ 2) ^ 3] ^ 2} ^ 2 -: {[(6 ^ 3) ^ 5xx (6 ^ 2) ^ 3] ^ 3 -: [(6 ^ 3) ^ 3] ^ 4} ^ 2 = {6 ^ (24) -: 6 ^ 0xx6 ^ (12)} 2 -: {[6 ^ (15) xx6 ^ 6] ^ 3 -: [6 ^ 9] ^ 4} ^ 2 = {6 ^ (24-0 + 12)} ^ 2 -: {[6 ^ (15 + 6)] ^ 3-: 6 ^ 36 } ^ 2 = {6 ^ (36)} 2 -: {[6 ^ (21)] ^ 3: 6 ^ 36} ^ 2 = 6 ^ (72) -: {6 ^ (63) -: 6 ^^ ^^^^ = 6 ^ (72) -: {6 ^ (63-36)} ^ 2 = 6 ^ (72) -: {6 ^ (27)} ^ 2 = 6 ^ (72) -: 6 ^ (54) = 6 ^ (72-54) = 6 ^ 18 Les mer »

23/12 Gitt, [3/4 * 1/4 * (5-3 / 2) - :( 3 / 4-3 / 16)] -: 7/4 * (2 + 1/2) ^ 2- 1 + 1/2) ^ 2 I henhold til BEDMAS, begynner du med å forenkle de rundt parentesene i firkantede parenteser. = [3/4 * 1/4 * (farge (blå) (10/2) -3/2) - :( farge (blå) (12/16) -3/16)] -: 7/4 * ( 2 + 1/2) ^ 2- (1 + 1/2) ^ 2 = [3/4 * 1/4 * (farge (blå) (7/2)) - :( farge (blå) )) -: 7/4 * (2 + 1/2) ^ 2- (1 + 1/2) ^ 2 Fjern de runde parentesene i firkantede parenteser. = [3/4 * 1/4 * 7 / 2-: 9/16] -: 7/4 * (2 + 1/2) ^ 2- (1 + 1/2) ^ 2 Forenkle uttrykket i kvadratet braketter. = [3/16 * 7 / 2-: 9/16] -: 7/4 * (2 + 1/2) ^ 2- (1 Les mer »

Ta deg tid og metodisk gjennom hvert brakett, og du får til slutt 7 Wow ... det er en stor likning. La oss ta dette trinnvis. Først begynner vi med originalen: 101 - {[(110-: 2) -: 11] xx (10 + 4xx2) +7} + [8xx (20-: 5-1) -3xx3] -: 5 Før vi dykker inn i denne tingen, la oss se på strukturen - det er 101 - store braketter + mindre braketter -: 5. PEDMAS har oss til å arbeide i parenteser først og siden de store parentesene og de mindre parentesene er skilt av +, kan vi jobbe dem separat. Jeg skal forenkle de store parentesene først: {[(110-: 2) -: 11] xx (10 + 4xx2) +7} Det er braketter (o Les mer »

2+2*{(20)*5 : +24 :[12-9]-15 : (2+1/3)} 2+2*{100: 24: 3-15 : 7/3} 2+2*{100:24:(-12): 7/3} 2+2*{100:24: (-12) * 3/7} 2+2*{100:24:(-36/7)} 2+2*{100:24*(-7/36)} 2+2*{100:(-168/36)} 2+2*{100*(-36/168)} 2+2*{25*(-36/42)} 2+2*{-900/36} 2+2*(-300/12) 2+2*(-100/4) 2+2*(-25) 2-50 -48 Les mer »

7 {[(1+5/4)-(1+3/2)+(2+1/4)]-1/6+5/2}+(5/3+1) = {[(4/4+5/4)-(2/2+3/2)+(8/4+1/4)]-1/6+5/2}+(5/3+3/3) = {[9/4-5/2+9/4]-1/6+5/2}+8/3 = {[9/4-10/4+9/4]-1/6+5/2}+8/3 = {8/4-1/6+5/2}+8/3 = {24/12-2/12+30/12}+32/12 = 52/12+32/12 = 84/12=7 Les mer »

Tre. Bare tre multipler av 6 er mulige: 36, 42 og 48. For å bestemme dette kan vi lage en liste over multiplene på 6. 6,12,18,24,30,36,42,48,54,60. .. Alle tallene i denne listen kan deles med 6 uten rest. Nå må vi identifisere hvilke som er mellom 31 og 50 for å finne svaret. 6,12,18,24,30, farge (Darkred) (36,42,48,) 54,60 ... Les mer »

Den største fellesfaktoren er 2. Først kan du liste alle faktorene til 4. 1, 2, 4 Neste, list alle faktorene 10: 1, 2, 5, 10 Se nå tilbake på de to lister og se om noen av tallene er de samme i begge lister. Hvis det er mer enn ett, vil det største antallet være den største fellesfaktoren. I dette tilfellet er det eneste vanlige nummeret 2, og så er det automatisk den største fellesfaktoren. Les mer »

37/5 eller 7,4 3 7/10 + 3 7/10 Vi setter dem begge i normale fraksjoner. 37/10 + 37/10 = (37 + 37) /10=74/10=37/5=7.4 Så legger vi til dem sammen. Numerator med teller, nevneren er den samme, slik at den forblir den samme. eller siden de to blandede tallene er de samme, kan vi justxx2. 3 7/10 = 37/10 37 / avbryt (10) ^ 5xxcancel (2) ^ 1 = 37/5 = 7,4 Les mer »

1 1/12 pund Han kjøpte 1/3 pund kalkun og 3/4 pund av biff. Vi må legge til de to tallene sammen for å få hvor mange pund MEAT han kjøpte totalt. kalkun + biff = totalt antall kjøtt han kjøpte p = pund 1 / 3p + 3 / 4p Nå for å legge det sammen må vi finne en fellesnevner for to fraksjoner. Derfor gjør vi 3xx4 som er 12 så fellesnevneren er 12. For den første fraksjonen 1/3 må vi få 12 som nevner, så den nye telleren er ukjent. 1 / 3xxx / 12 3x = 12 x = 4 Den nye fraksjonen er4 / 12, det er det samme som vi multipliserte hele brøkdelen (tel Les mer »